宜昌效果好的管教孩子叛逆的學校怎么選_家里的娃網癮嚴重

我覺得這也是忽視孩子的體現，當兒子不愿意去上學的時候，父母就應該搞清楚其中的原因，心理學家阿德勒在著作《孩子人格形成及培養》里提出：當孩子表現出不愿意去學校、早上起床拖拉、作業經常不按時完成、總是忘帶課本等厭學的行為時，家長應該去探尋孩子行為背后的原因，是不是孩子在學校遭遇了什么不開心的事，是否學習上遇到了困難、是否被老師批評，甚至遭遇了校園暴力等，而不是置之不理或者逼迫孩子去上學。

孩子能遇到好老師，是難得的運氣。殊不知，很多人從小的心理陰影，就來自學校老師有意或無意的持續批評，甚至是貶低。

3歲是進入幼兒園的階段，這對寶寶來說是巨大挑戰，第一次和父母家人分離，面對完全陌生的環境和老師同學不適應是正常的。當孩子出現抵觸去幼兒園時，首先要認識這是分離焦慮表現出來的正常反應，要接納理解孩子這種情緒。

對孩子的過度關注、想讓孩子上“更好”的好學校的愿望、孩子沒有按照我們的意愿去努力，等等，都可能使家長焦慮，這些焦慮，讓家長容易去過份干涉、干預孩子的安排、學習，從而影響孩子的學習、發展，甚至損害孩子的身心健康，親子關系也隨之惡化。