宜昌那個(gè)地方有青少年行為矯正糾正學(xué)校免費(fèi)咨詢_我家女兒不聽(tīng)話

到了，我們要自己決定學(xué)習(xí)時(shí)間，空閑時(shí)間多了，如果此刻自制力稍差，就容易沉迷于手機(jī)或電腦。手機(jī)和電腦其實(shí)是里的必備物品，無(wú)論是與學(xué)校、班級(jí)還是其他方面的溝通，我們都無(wú)法避免使用這些電子產(chǎn)品。然而，我們不能忽視手機(jī)和電腦的功能，那就是接收信息和更好地學(xué)習(xí)。如果這些電子產(chǎn)品只是用來(lái)玩游戲和其他娛樂(lè)，我們會(huì)在一瞬間覺(jué)得時(shí)間不夠用，感覺(jué)好像只玩了一會(huì)兒，但半天都過(guò)去了。長(zhǎng)此以往，我們?cè)谶@些毫無(wú)意義的娛樂(lè)活動(dòng)中浪費(fèi)了大量的美好時(shí)光，我們的學(xué)習(xí)被忽視了，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)有很大影響。

厭學(xué)愛(ài)玩是人的天性，別說(shuō)孩子了，成年人不也是這樣嗎？所以程度很要緊，作為一個(gè)十歲孩子的家長(zhǎng)，也作為一個(gè)曾經(jīng)的孩子，厭學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)并不是不正常的，只要是可控的，都不是問(wèn)題。

第一，孩子感受到父母的緊張、焦慮，同時(shí)也看到自己無(wú)能；第二，激起孩子的消極抵抗心理：“你越催我慢”；第三，讓孩子失去責(zé)任心，大人不提醒，就不會(huì)主動(dòng)記得該做的事情。

與幼兒講清楚放學(xué)來(lái)接，不是不要他們上幼兒園前，先告訴寶寶：""你在幼兒園里開(kāi)心地玩，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì)來(lái)接你的""，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。送孩子上學(xué)時(shí)，應(yīng)該講一些快樂(lè)的事情，而不是那些幼兒無(wú)法理解的復(fù)雜問(wèn)題，若是在不開(kāi)心的情緒下去幼兒園，就更容易產(chǎn)生焦慮與不安。