全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩1、網癮患者大多是青少年,大多是男孩。
這一階段的兒童正處于青春期,身體發展迅速與心理發展相對滯后之間的矛盾十分突出。他們對現狀不滿意,喜歡尋求刺激,喜歡冒險。我希望擺脫父母的約束和紀律,討厭父母和老師空洞無味的說教。這一時期的孩子具有強烈的叛逆心理,容易與父母發生沖突。
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2、許多網絡成癮者都在高中。
許多沉迷于網絡的孩子在小學和初中成績優異。在小學和初中階段,父母和教師相互密切關注,課程少而簡單。許多孩子可以通過被動學習來掌握它們,并且表現良好。但是在高中,一些孩子開始住在學校。沒有父母在學習上的監督,生活上的關懷,自我照顧和自我控制能力差的孩子很容易出現問題。高中伊始,難度加大,進度加快,高中專家云集。許多初中成績優異的孩子變得平庸甚至落后。努力工作后,他們覺得沒用。在這種情況下,孩子往往會喪失信心,認為自己不是學習材料,導致強烈的自卑感,然后找到精神寄托和安慰。但此時,尤其是父母,不理解孩子的內心感受,一味指責孩子不努力,起到了一定的作用。
3、家庭關系緊張。
有些父母缺乏基本素質,不知道如何管理家庭,經常吵架。因此,家庭成員之間的關系非常緊張,兒童無法感受到家庭的溫暖,這對兒童有許多負面影響。也有一些夫妻感情破裂成為單親家庭,這也給孩子的成長帶來了一定的心理陰影,形成了不良的人格特征。
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4、優越的家庭環境。
有些家庭有良好的財務狀況,用一切滿足他們的孩子,導致他們的孩子非常任性、自私、不愛交際、不體貼、奢侈和不受控制。在這種環境中長大的孩子不知道如何珍惜,當然,他們不知道如何努力工作,不珍惜現在的時間,混日子,什么也不做,這樣孩子們就可以很容易地把精力轉移到學習以外的事情上。
5、可憐的家庭。
有些夫婦從小就生活貧困。他們認為雖然現在的條件不是很好,但是他們不想讓他們的孩子吃他們以前吃過的苦東西。他們認為不管他們有多窮,他們都不可能是窮孩子。平時,他們必須勒緊褲帶,盡一切可能讓孩子滿意。隨著時間的推移,孩子們養成了自私、任性、不尊重他人工作和以自我為中心的壞習慣和品質。沈從文的小說《包氏父子》就是一個很好的證明。
6、父母缺乏與孩子溝通的技巧。
有些父母總是把自己當成父母,把孩子當成孩子,忽視他們的成長,不尊重他們的孩子,也不與他們交流。結果是孩子們沒有人可以交談,也不擅長表達他們的感受和想法。
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