教育青春期叛逆的孩子(叛逆孩子怎么管教)

事實(shí)上，父母與子女在日常生活中的交流，常常會(huì)影響到青春期孩子的叛逆心態(tài)。

青春期叛逆的孩子頑固地反對(duì)家長(zhǎng)，其實(shí)是因?yàn)榍啻浩谂涯娴暮⒆尤狈Π踩校蛔鳛橐粋€(gè)家長(zhǎng)，我們更需要了解，叛逆孩子的生命中存在著很多的可能性，我們要尊重。

技巧一、尊重孩子的選擇。

青春期的孩子，自我意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌芽，會(huì)漸漸有自己的獨(dú)立想法和自主選擇。
家長(zhǎng)這時(shí)候，不能再一味地覺(jué)得孩子還小，很強(qiáng)勢(shì)地替孩子做決定或者命令孩子做事情。
比如出門(mén)前要讓寶貝穿鞋，你不妨試著征詢孩子的意見(jiàn):“我們要準(zhǔn)備出門(mén)了，應(yīng)該穿哪雙鞋子更合適呢？”并且當(dāng)孩子做出選擇后，尊重孩子的選擇而不是粗暴地否定，然后再替孩子拿另一雙鞋子。
尊重孩子的選擇，讓孩子能自己做主，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心十分有幫助，并且孩子也會(huì)享受到平等的快樂(lè)，更愿意和家長(zhǎng)相處，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的朋友而不是高高在上的權(quán)威。

技巧二、允許孩子有寄托。

在之前的文章里，正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校的心理老師曾跟大家分享過(guò)，叛逆其實(shí)是孩子尋求安全感的一種方式。
雖然這樣的行為有些奇怪，但家長(zhǎng)還是要試著去接納這件事。
因?yàn)椋殡S孩子的寄托物會(huì)給孩子足夠的安全感，是對(duì)孩子很大的鼓勵(lì)，讓青春期叛逆的孩子敢于接受陌生的事物，敢于接受不一樣的人和物。

技巧三、不給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。

聰明的青春期孩子，已經(jīng)懂得觀察家長(zhǎng)的行為舉止，并且會(huì)記住家長(zhǎng)的一言一行。
有些時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)經(jīng)不起孩子的哭和鬧，選擇暫時(shí)妥協(xié)，想著以后再來(lái)處理。
但孩子是不會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)的，當(dāng)他捕捉到自己的“哭一哭，鬧一鬧”就能達(dá)到目的，他就會(huì)一直用這個(gè)招數(shù)，屢試不爽，甚至變本加厲，而家長(zhǎng)只能很被動(dòng)很無(wú)奈地一次次妥協(xié)。
聰明的家長(zhǎng)，一開(kāi)始就不應(yīng)該給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二。

處在叛逆期的他們更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的信任關(guān)系，如果孩子在家庭中得不到關(guān)注或者滿足，家庭教育就會(huì)變得很空洞，家庭也會(huì)變得冷漠而單調(diào)。
陪伴孩子平安、幸福度過(guò)青春期叛逆，沒(méi)有固定的模式，因?yàn)槊總€(gè)孩子的叛逆有輕有重，年齡段上下有幅度。
為此，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的青春期叛逆教育要抓鐵有痕，踏石有印。
從細(xì)節(jié)入手，讓教育真正發(fā)生在孩子身上；于無(wú)聲處顯教育，讓孩子對(duì)未來(lái)看到希望；于真實(shí)中見(jiàn)真情，讓孩子平安度過(guò)叛逆期。