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學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩如何教育叛逆的孩子(小孩叛逆怎么教育?)
當青春期的叛逆孩子未得到他該得到的重視,未得到他該得到的關心、尊重、表揚和需求時,恰恰加劇了處在叛逆期的他不守校規校紀,不遵守社會公德與規則,甚至觸碰法律底線的逆反行為。
小孩叛逆怎么教育?
①正視孩子的叛逆。
孩子進入叛逆期是孩子走向青春期的必由之路,是孩子從少年變成青年的階段性象征。
這一成長發育過程中,孩子會變得焦慮、壓抑、叛逆、脾氣大、頂撞家長、老師和同伴、甚者會在家里與父母對著干,更有甚者會出現過激行為。
此類情況考驗的是家長的理性,家長的態度,家長的耐心,家長的智慧。
做為家長,萬不可和叛逆的孩子一樣發怒、渲泄,而是將耐心、愛心有效結合起來,和孩子一起渡過這一特殊時段。
只有父母親和孩子之間的關系融洽了,才有希望發展孩子完整的人格。
因為,人是關系的動物,好的關系才是好的教育,關系是教育的出發點,也是教育的歸宿。
②親子關系是應對叛逆孩子的基礎。
陪伴是最長情的告白。
說白了,父母陪伴叛逆孩子的時間是相當有限的,是有時段的,是有時效的,特別是寄宿制學校的家長,留守兒童的家長,一年中和孩子全天候相處的時間屈指可數。
所以說,父母應該利用有限的時間與叛逆的孩子心心相印,平等對話,將心比心,充分體現血濃于水的骨肉親情。
③適當滿足孩子的心理需求。
成長需求并不為過。
諸如孩子想購買有益的課外閱讀書籍,因為,最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。
再窮不能窮了孩子的教育,再苦不能苦了孩子的成長。
當孩子以善良的方式對父母有所求時,說明父母仍然善良;當孩子的需求被關注、被理解、被滿足時,說明父母以自己的善良在解決孩子真實的需求問題,而不是消滅問題。
父母和叛逆孩子之間是一場沒完沒了的生命對話,是對尊重生命和敬畏生命的親情,是對生命延續的大愛。
家庭教育如果把問題孩子邊緣化,把處在叛逆期的孩子輕視化,那是對教育的缺德,是對生命的大不敬,是對孩子未來的不擔當,是對家庭教育的不作為,是對社會的不負責。
叛逆期的孩子需要用心來守護,需要用心來陪伴。
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