這一切，迫使我放下了以前的自負，開始學習，慢慢改變。

我曾經很要強，追求完美。因為老公在外地上班，只能周末回來。基本上，我都是一個人帶孩子。

我每天早晨五點起來，換著花樣給女兒做早飯，把家里收拾得干干凈凈。

晨晨上小學時，尤其是三年級之前，我和晨晨的關系是很好的。

那時，我不太看重成績，哪怕晨晨考六七十分，我也不覺得有什么。我想，孩子還小，等到了五六年級就會追上來。

每天晚上，我會和晨晨一起看書，講故事。

晨晨很喜歡邀請同學來家里玩，她非常自豪有這樣的媽媽——幽默又開朗，還不管她的學習。

就這樣，晨晨從班里多名，每次都會進步一些，到后來，她一直保持著全校第一名的成績。最好的一次，考了全縣第七名。

整個小學階段，越往上走，她的狀態越輕松。

這讓我覺得，我的教育方式是對的，也覺得自己很能干，很會教育孩子。

%是天使，%是魔鬼

但是，從六年級開始，情況就發生變化了。

因為要面臨小升初的壓力，我開始變得焦慮起來，經常因為作業搞到晚上點。有時她作業做不好，我還會打她。

我倆之間的關系變得緊張了。

晨晨開始變得有些討厭我。

我想，對于晨晨來說，那時候的媽媽%是天使，而剩下的%，就扮演了魔鬼的角色。

等到晨晨上了初一，我就在焦慮的道路上剎不住車了，變得眼里只有成績。

晨晨初中住校，每個周末回到家，我都催促她：趕緊做題。

剛上初中的晨晨，還不太適應這樣緊張的節奏，經常被老師批評，幾次表示不想學了。

第一次期中考試，晨晨居然考了名。

我很生氣，就罵晨晨：

“就你這水平，你連高中都考不上。”

“你怎么這么懶？我對你很失望！”

晨晨是個很開朗的姑娘，平時很少哭，那次被我罵得眼睛都紅了。

老公在旁邊看不下去了，說：“你別說了，我女兒就是考倒數第一，我也養她。在我心里，我女兒就是最好的！”

聽到爸爸這么說，晨晨哇地一聲哭了。

有一次，我和女兒睡覺，半夜，我覺得胳膊上濕乎乎的，發現女兒抱著我的胳膊在哭。

她說：“媽媽，我的壓力太大了。”

但那時的我忽略了晨晨的壓力，還是整天和她念叨學習。

初一期末考試，晨晨又考了三十多名。

我就受不了了，一個星期沒和晨晨說話。

我罵她：

“你這樣的成績，還不如不念。”

“你還能干點啥？”

“我要你有啥用？”

晨晨就冷冷地看著我，也不說話。

這時候，她和班主任已經是很對立的狀態了，幾乎天天挨罵，但她一直沒和我們說，只是說別的同學是怎么罵班主任的。

聽她這么說，我總是站在班主任一邊，說：“老師都是為了你們好。”

有一次，班主任當著全班同學的面拿教鞭打女兒的屁股，還說得很難聽。

從那次起，她就非常討厭班主任。

現在看來，那段時間，班主任在學校里扮演的是媽媽的角色，我在家里就扮演了班主任的角色——我倆“完美”地無縫銜接。

晨晨的壓力可想而知。

過年的時候，我給晨晨報了輔導班補課。

晨晨內心很煩躁，她想學，但心里堵著很多東西，爸媽又不理解她。她幾次說：媽媽不如小學時好了。

有幾次，我和晨晨爸爸一起打了她。

我是打她耳光，爸爸踢她屁股。

晨晨也不哭，眼睛瞪得大大地看著我們。

她怎么也想不通，爸爸媽媽怎么像變了一個人，居然會打她。

但當時的我們卻認為：你不好好學習，還態度不端正，這孩子不打是不行了。

晨晨離家出走了

轉眼到了年，因為疫情，我有兩個月封閉在學校里，晨晨在家里上網課。從那時起，晨晨就變了。

我一說她，她就很不耐煩。

那時，晨晨其實還在掙扎，作業也不是全部不寫，也寫了一些。

我記得很清楚，月日的晚上，晨晨又沒寫作業。

我氣急了，掐住晨晨的脖子，沖她喊：“你咋不去死呢？！”

晨晨非常冷靜，看著我，說：“媽媽，你有啥話不能好好說？”

現在想來，在這之前，晨晨覺得媽媽雖然有時候歇斯底里，但她總是抱有希望，覺得媽媽能改。雖然有時會生媽媽的氣，但并沒有失望。

但是，從那天起，晨晨對我完全失望了。

那時候，我和老公的關系也不好，我倆吵架，鬧離婚，把家都砸了。

幾天之后，月日早上，晨晨趁我們不在，偷偷拿了塊錢，把兩個行李箱都裝上吃的，離家出走了。

我們急得到處找，最后老公在汽車站找到了女兒。因為沒有身份證，晨晨沒法坐車。

晨晨一看見爸爸，哇地一聲就哭了。

她說要回姥姥家呆一段時間，再回來上學。老公就把她送回了姥姥家。

最艱難的時刻

月下旬，我和老公也回到晨晨姥姥家。

你咋不去死！

我沒有爸媽。

滾！你管我呢！

那時，她第一次來月經，還故意把月經血抹到胳膊上。

整個情況糟透了。

那天，我們是晚上到的。

晨晨正在和網友聊天，見了我，就說了一個字：“滾！”

我說：“媽媽給你買了睡衣和蛋糕，你想著換了睡衣。”

從那以后，我每天進她房間三次，就是給她送吃的和衣服，給她做她愛吃的飯。

她不和我說話，我也不多說什么。生活作息，一切隨她。

就這樣過了十幾天，到六月中旬的時候，我再進她房間的時候，她不再說“滾”了。

有時，我故意蹭蹭她的胳膊，她就會躲開。我也不介意。

每天，我們都喊晨晨一起出去散步——不管她去不去。

我們還給她養了三只貓和一只狗。她很喜歡和它們玩。

這樣又過了十幾天。

慢慢地，晨晨開始和爸爸說話了。有時也會和我說話，但她不叫媽媽，而是直呼大名，或者叫高老師。

到七月初的時候，晨晨的變化更明顯了，開始表現出對我的依賴。

那時，她還是會罵人：你不要臉！你煩人！你咋不去死呢？

其實，她對外人都很有禮貌，只是對我和她爸爸、姥姥惡語相向。

月，晨晨的舅舅回來了，特意和晨晨聊了兩個小時。

晨晨和舅舅說：“媽媽有很多優點。爸爸媽媽也愛我，但是他們要離婚，我就恨他們。”

“我恨他們，他們不愛我，他們只愛成績和分數。我小升初考得好，只是運氣好，我是沒有實力考上的。”

“我不想看到爸爸媽媽那張臉，我看見他們就煩，我不想回這個家。”

舅舅告訴她：“晨晨沒有錯，晨晨還是舅舅眼里那個活潑、可愛的小晨晨。”

那天，晨晨和舅舅說了很多話。她看起來很開心，和我們一起去遛貓遛狗，但還是不叫爸媽。

那時候，我和老公接受了將近十次的心理咨詢，晨晨也和我們一起參加了四五次，表達了很多的憤怒、抱怨。

有人認為晨晨是抑郁，但我覺得，她只是失望到了極點，憤怒到了極點。

她最大的心結有兩個：

整個月，晨晨還是說臟話、打游戲，看起來進展不大。

但有一點好的跡象，就是開始和我們聊天了。

她喜歡看犯罪兇殺案那種小說，看起來很恐怖。我有些心里沒底。但咨詢師說，孩子的角度和大人不一樣。我也就沒有制止她。

晨晨看了小說和我聊，說，小說主角是因為實在活不下去才殺人，所以說，我們對人還是要有仁愛之心，不要把人逼急了。

我暗暗吃驚：原來孩子是這樣想的啊。

就這樣，我放下成見，去傾聽孩子。慢慢地，她開始愿意和我聊天了。

約定每天玩三個半小時，分三次玩。晨晨基本上還是很自覺的。

“媽媽，對不起”

月，我們回到自己家。晨晨基本自己安排時間，每天看書、玩游戲、學習。

我們的關系變好一些后，晨晨還有了一個變化——每天晚上都要我給她講小豬豬的故事。

小豬豬是晨晨還是小娃娃的時候，我用她做主人公，隨口編的故事，比如小豬豬去洗澡、小豬豬睡覺覺，都是特別幼稚的內容。

就是這些特別幼稚的低幼小故事，歲的晨晨要求我每天晚上睡覺前都要給她講，還要講五個。

我想，她可能是在尋找小時候媽媽給她講故事時那種溫馨的感覺吧。

既然女兒有需求，我就盡量滿足。每天晚上，我都要絞盡腦汁編五個故事。說實話，也挺不容易的。

有一天晚上，晨晨和我從晚上十一點聊到早晨五點，聊了整整一夜。

到最后，我已經很困了。迷迷糊糊中，聽見晨晨對我說：

“媽媽，對不起。媽媽，我好愛你。”

從那以后，晨晨特別喜歡和我聊天，什么都和我說。

她看了的書、喜歡的歌、電視節目，她喜歡的賈玲、沈騰，什么都和我說。

李榮浩有一首歌叫《爸爸媽媽》，是孩子感謝父母的歌。晨晨會經常唱，還放給我聽。

我現在才意識到，晨晨在用自己的方式表達對我們的歉意。

太多理所應當讓人覺得平常

不算太小的房

冬暖夏涼的那間放著我的床

歌頌這種平凡一兩句唱不完

恩重如山聽起來不自然

回頭去看

這是說了謝謝

反而才虧欠的情感

爸爸媽媽給我的不少不多

足夠我在這年代奔波

足夠我生活

……

——李榮浩《爸爸媽媽》

有一天，晨晨對我說：“媽媽，我以后不說臟話了，我要改變。”

聽到晨晨這么說，我好開心啊。

我再一次確信：

晨晨是一個非常陽光、正能量的女孩，我在小學階段給到她的那些美好的東西，其實一直都在。

她那些負面行為并不代表她的品質是壞的。

我的女兒，是個好孩子。

復學了，又遇到新的難題

轉眼到了月，新學期開始了。

晨晨很自然地回到了學校。

晨晨說，她一進教室，立刻被同學們圍住，大家幫她調座位，幫她拿書包。晨晨很快又回到了集體中。

新換的班主任，對她也還不錯。她和老師們的關系都挺好。

但很快，新的問題又來了。

因為休學了幾個月，晨晨發現，她落下了很多功課，上課聽不懂，作業不會做，每周還要應付考試，每天要學習到半夜，學得很吃力，效果卻差強人意。

我看在眼里，忍住沒有說破。

期中考試，晨晨考了個年級倒數第一。

我在想，怎么幫助晨晨呢？

我專門去學校和老師溝通。老師的建議是，孩子有學習的意愿，可以找一對一的老師專門補補課。

我回去和晨晨說，晨晨想了想，說：那就補吧。

那個冬天，每天早上我們五點多就出門了，路不好走，我們就坐公交車去不同的老師家補課。

補了整整天，花了幾萬塊錢。

這個過程很辛苦，晨晨有時也會鬧別扭，但最終她還是堅持下來了。

補完課，再回去上學，晨晨趕上進度了。

從那時起，晨晨再沒有說過一句臟話。

期末考試，晨晨從以前的多名進步到了多名，從年級倒數第一變成了中等生，進步巨大。

現在的晨晨，活潑開朗，陽光幽默，和我無話不說。

當然，我們也會吵架，但吵完就沒事了。

晨晨還會撒嬌地哄我：“高老師還在生氣嗎？”

家里的氛圍，總是其樂融融，我們都有一種失而復得的感覺——

對晨晨來說，那個愛她的媽媽又回來了。

對我來說，那個我視若珍寶的孩子又回來了。

我們相親相愛的一家三口，又回來了。

感悟一：是危機，也是契機

晨晨休學、復學的故事到這里就講完了。

一年多的時間，我們全家經歷了一個很困難的過程，回頭來看，這是一次危機，也是我們開始改變的契機。

我由此開始學習，開始真正地“看見”了女兒，開始變得謙卑。

現在，我和幾位媽媽組成了一個公益小團體，我們都有類似的經歷，孩子都復學成功，我們一起學習，一起幫助了好幾個休學家庭走出困境。

回顧這幾年，我有幾個很深的感觸。

首先，夫妻關系是第一位的。

原來，我把女兒看得太重要了，老公在家里的存在感很弱。

現在，我再看老公，能看到他有很多優點，踏實可靠，能包容我。我和老公的感情變得越來越好。

父母相愛，家庭氣氛好，孩子才會安心。

而且，媽媽要學會托舉爸爸。

作為媽媽，我不和晨晨談這些，我只負責對她情感和生活上的滋養，比如打打鬧鬧、開開玩笑。

孩子到了青春期，父母要利用各自的優勢來陪伴孩子，這才是一個完整的家庭。

完整的家庭，不是爸爸媽媽不離婚就是完整的，而是爸爸有爸爸的擔當和優勢，媽媽有媽媽的擔當和優勢，媽媽給到情感滋養，爸爸更多是給到力量和規則。

感悟二：父母要能承受住孩子的考驗

其次，在孩子復學的過程中，會有一段很艱難的時期，父母要經受得住孩子的“考驗”。

對我們來說，最難的一段是我們在晨晨姥姥家。

那段時間，晨晨幾乎像變了一個人。

她原來有多干凈，現在就有多邋遢；她原來有多懂事，現在就有多叛逆。

她不喊爸媽，把“滾”“你怎么不去死”掛在嘴邊，還把經血涂到胳膊上，看起來簡直糟糕透頂，不可救藥。

這些行為，可能會把家長逼到崩潰。

因為當時我在做心理咨詢，我看到了這些行為背后的表達：

我就是要肆意妄為，歇斯底里。

你希望我做到的，你所看重的，我現在統統和你反著來。我就是要激起你的憤怒。

我要用這些瘋狂的行為一次次驗證，媽媽是不是真的愛我。

媽媽，你還愛我嗎？你嫌棄我嗎？

當我看到了這些，我就更能包容女兒的行為——不管你怎么叛逆，不管你怎么對我，我都是穩穩的，我都會向你敞開懷抱，邀請你，接納你。

就這樣，晨晨一點點開始緩和，開始接受我們，但仍不穩定。

我知道，她看到了爸媽的改變，很開心，但她又不太確定——萬一自己變好了，是不是爸爸媽媽又會故態復萌，又回到原來的樣子？

她仍然會試探。

而我們，仍然穩穩地接住她的試探——直到那一次徹夜長談，晨晨終于打開了心防。

她確定，她愛的爸爸媽媽真的回來了。

親子關系，不是一天兩天就能破壞的，也不是一天兩天就能修復的。

作為父母，我們必須要能接得住孩子的攻擊，讓孩子確認——無論他有多么糟糕，父母都是愛他的。

這是修復親子關系的基礎。

何況，我始終認為，孩子的行為不等于品質。

在晨晨行為最糟糕的時候，我也一直相信，晨晨是個好孩子，她內心陽光，聰明開朗，是個品質良善的孩子。

做父母的，必須要有這個確信，要相信“相信”的力量。

感悟三：什么是真正的對孩子好

還有，經歷了這次波折，我我才知道，什么是真正的對孩子好。

晨晨小學時，我也對她好。但那種好，是自負的好。

我是看不見女兒的——我認為好的，我就統統給你；我認為不好的，我就會糾正你。

我只看到自己，看到自己所認為的對與錯、好與壞，卻看不到女兒。

所以女兒會感覺：爸爸媽媽眼里只有學習，沒有我。

現在，我對晨晨的好，是晨晨覺得我能理解她、看見她、接納她。

有一次，晨晨問我：“媽媽，如果我將來是同性戀，我不交男朋友可以嗎？”

我說：“可以啊。那我就有兩個小棉襖了，我要好好疼我的兩個小棉襖。”

晨晨撅撅嘴：“那就算了。”

我說：“只要你喜歡，我都會尊重你。還有一點，老媽相信我女兒的眼光，錯不了。”

當我真心接納她，同時有意識地往積極的方向引導她，讓她看到自己的寶貴，我們的關系變得更融洽了，她也更愿意和我傾訴。

最后，我想說——

晨晨，媽媽謝謝你，

你用你的叛逆和離家出走，讓媽媽看到自己有多自負。

如果不是你，媽媽不會有這么多改變。

所以，媽媽還要多學習，

媽媽還要讓你更驕傲。

如何打開青春期孩子的心門？帶著你的故事來

孩子厭學、抑郁，不是孩子生了病，可能是你不給力

多少孩子和父母相愛相殺，只因缺少了這樣東西

凌想：橙子媽媽，國家二級心理咨詢師，專注兒童和青少年心理健康，幫助千萬父母構建更好的親子關系，著有《好媽媽都懂的心理學》。

升級認知，智慧育兒

武漢叛逆管教學校

以上是“叛逆孩子教育機構如何收費”的相關內容！，叛逆管教學校心理老師覺得叛逆并不完全是孩子的錯，這是孩子成長過程中必須要經歷的一個階段，經過這階段的塑造孩子才會真正的成熟起來，從某種意義上來說，叛逆期也是孩子人生的一份寶貴財富。對于家長來說，教育叛逆期的孩子并不難，只要我們找準問題的關鍵，選擇合適的方法，我們就可以完美的化解孩子的叛逆心理。想要了解更多“叛逆孩子教育機構如何收費”的信息，請致電正苗啟德心理老師，電話：400-106-1586！