大家好，我是布谷媽~

養育一個孩子，就像“升級打怪獸”。只有把前面的關卡“解鎖”了，后面的路才好走。

很多父母以為，養育青春期的孩子，就像開“盲盒”：他叛逆不叛逆，全靠運氣。但其實，青春期孩子的叛逆，是建立在他童年時期的基礎上。

他是到了青春期才想起要反抗你、要跟你發脾氣？

不是，孩子青春期時要反抗的，可能不是當下的你，而是曾在養育過程中，陪他走了十幾年的你。

心理學家埃里克森，提出人生發展的“八個階段”。每個階段有孩子需要發展的任務，以及克服的“危機”。

如果孩子在某個階段，沒有順利“解鎖”，那他可能就會形成一些不好的性格特質，并積累負面情緒。這些特質和情緒，又會伴隨著進入下一個階段，甚至影響孩子的一生。

心理學上認為：孩子的早期經歷，對未來影響占比高達80%。尤其是孩子人生的前3年，更是被稱為“黃金3年”，這是塑造孩子性格和品質最關鍵的時期。

我們一起來看看，孩子的這“黃金3年”，到底是如何影響他們的。

一：1歲培養孩子的信任感

1歲的小嬰兒，沒有智商沒有能力，什么都不懂嗎？

不是！

李玫瑾教授在談到養育0-3歲孩子時，她說：“孩子出生的頭一年，再苦再累，媽媽一定要自己帶。”

為什么呢？

李玫瑾教授解釋說：“如果孩子出生沒多久，媽媽就把孩子丟給奶奶，自己忙于工作。那么孩子以后只要心里難過，他第一個想見的，肯定是奶奶。

如果媽媽和奶奶發生沖突，孩子一定是向著奶奶排斥媽媽?！?/p>

懷胎十月，養育幾年，抵不過出生第一年對孩子的撫養？很多媽媽可能會生氣，怨娃是個白眼狼。但你可知道，為什么出生頭一年，對孩子如此重要？

埃里克森的“人生八階段理論”，將0-1.5歲歸為人生第一階段。這一階段，孩子最主要的任務，是發展信任感。

孩子出生的第一年，與主要養育者建立依戀關系。餓了，這個人會及時喂奶；哭了，這個人會及時回應；困了，這個人會哄他睡覺。

在生命之初，孩子會對這個人產生深深的依戀，并建立信任感。他對世界的信任，以及對自己的信任，都是來自于這個主要養育者。

在以后的很多年，甚至一生中，他都會把這種信任感反應到外界。每當產生“信任”的感覺時，在潛意識里，就會與這個人建立聯系。

一個獲得了”信任感“的孩子，會在未來人生路上，擁有樂觀、積極的心態。

但如果在這一年里，沒有主要的照料者讓他建立信任感。那在他的性格底色中，就會缺乏安全感，充滿恐懼，看待事物比較悲觀。

所以說，孩子出生的第一年，雖然不能說，不能走，不能做，但這時候，他的性格卻已經在開始形成了。

如果媽媽想要孩子以后更好帶，跟你更親近，那么至少撫養他到一歲。

二：2歲培養孩子的自主感

到2歲時，孩子已經能說、能走、能動手了。1.5-3歲，是“人生八階段”的第二階段。

這一階段，孩子發展的主要任務是——獲得“自主感”。

不知道你有沒有聽過一句話：“小孩1歲半，翻壇打罐?！闭f的就是一兩歲的娃，熱衷于翻箱倒柜。

如果你家有2歲左右的娃，那想要保持家里干凈整潔，真的太難了！你在前面掃，娃在后邊倒。你剛把衣服疊好，襪子收好。娃就忙著“幫”你一件件翻出來，扔地上。

娃這是干啥呢？

其實，他就是想通過控制自己的身體，來獲得自主感。

咱們可以打個這樣的比喻：

小嬰兒在襁褓里躺了一年，啥都要靠別人，啥都要別人幫忙。這就像一個“癱瘓”在床的病人。但突然有一天，這個“病人”痊愈了，能下床走路，能活蹦亂跳了，他會有什么反應？

是不是這也要摸一摸，那也要碰一碰，然后撒丫子四處走走看看，享受身體“痊愈”的快樂？

這就是1-3歲寶寶的樂趣——獲得能隨意控制身體的自主感。

如果在這一階段，我們多一點包容和耐心，多允許他去探索，那他就能獲得自主感。并且擁有堅強獨立、自制力、自律的美好品質。

但如果在這一階段，我們這也不允許他做，那也不允許他碰，甚至打他的手。那孩子就會在無形中產生“羞恥”感，自我懷疑。并且在長大后，遇事不堅定，容易半途而廢。

三：3歲培養孩子的主動感

心理學上認為：3歲是孩子人生中的一個分水嶺。

3歲前的寶寶，叫“嬰兒”。而3-6歲的寶寶，叫“幼兒”。在3歲前，孩子的生活一般是由父母主導，而到了3歲以后，他希望能自己主動做事。

埃里克森的人生第三階段，就是要發展“主動感”。

這一階段，孩子有自己的想法，不希望時刻“被告訴”該做什么、該怎么做。他有自己的主見，希望能依靠自己的想法和力量，去完成一件事。

這一階段的孩子，口頭禪可能就是“我來”：擺碗筷，我來；泡牛奶，我來；穿衣服，我來......

我在網上看到一個寶寶，她想幫媽媽把飯盒裝到袋子里，卻在拿的時候，不小心把飯盒打翻了。媽媽過來后看到撒了一地的飯菜，卻沒有發脾氣，只是溫柔地抱著女兒說：

“你是不是不小心弄翻的？那下次小心一點好不好？”

媽媽說完，只是叮囑孩子別動，她去找工具打掃。

看到這位媽媽的處理方式，布谷媽真心覺得很棒！孩子在3歲時，最喜歡做的，就是幫忙。而“笨手笨腳”的他們，經常是“幫倒忙”。

如果這時候我們不由分說就是一頓責備和制止，那么孩子會形成退縮的習慣。遇事不主動，害怕犯錯，別人交代什么，他就做什么。

而如果父母的處理方式，像上邊這位媽媽一樣，孩子就不會形成“內疚”的感覺。相反，他會在不斷探索中，擁有“主動感”。

擁有“主動感”的孩子，在未來人生里，會有目的、有計劃、有策略地去完成一件事。并且，他會很自信，在困難面前，他覺得自己是能找到解決辦法的。

孩子的頭三年，看似平淡無奇。既不會讀書識字，又不會寫文算數。但他們的性格，卻在這一時間，為未來的幾十年奠定基礎。

好啦，關于孩子人生的前三年，布谷媽就講到這，希望你沒有后悔看晚了。

【圖片來自網絡，侵立刪】

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