云南性?xún)r(jià)比高的青少年矯正學(xué)校怎么聯(lián)系老師_家里閨女愛(ài)上網(wǎng)玩游戲

明天就星期六了，孩子不上學(xué)，他也沒(méi)法去工作，我要上班，孩子肯定還是他帶。無(wú)奈，他只好請(qǐng)了兩天假在家陪孩子。

育才學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策的舉措上，我作為學(xué)生家長(zhǎng)還是相當(dāng)滿(mǎn)意的。九年級(jí)是畢業(yè)班，作業(yè)量總體減少了，學(xué)生回到家完成作業(yè)后都有時(shí)間安排自由復(fù)習(xí)和自己喜歡的課外閱讀、體育鍛煉等。學(xué)校老師們充分發(fā)揮學(xué)校陣地作用，在學(xué)校堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平。讓學(xué)生學(xué)好的同時(shí)，也感受到了愛(ài)與快樂(lè)。學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策的舉措中，開(kāi)辦了課后托管，有一些素質(zhì)教育項(xiàng)目，也有一小時(shí)的體育鍛煉，這是義務(wù)教育階段前所未有的，不單能起到備戰(zhàn)體育中考的作用，更能鍛煉孩子強(qiáng)健體魄、讓孩子錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。

強(qiáng)行把孩子抱進(jìn)園極不可取，輕則讓孩子對(duì)父母和老師失去信任，仿佛他們是合謀把他騙到園里，以后對(duì)上學(xué)更加警覺(jué)和抗拒。

通過(guò)一學(xué)年的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進(jìn)步。上學(xué)期家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中，家長(zhǎng)希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒(méi)有很好的利用網(wǎng)絡(luò)、QQ與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)工作繁忙時(shí)才用比較合適的方式與家長(zhǎng)交流。但家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也是很理解和配合，也越來(lái)越支持和關(guān)注我園的家庭教育工作。因此，我園堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。現(xiàn)結(jié)合《XX區(qū)教育局家庭教育工作計(jì)劃》，特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃如下：