全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩從享受、沉迷到想要擺脫,人們對電子產品可謂是“又愛又恨”,重新拿回自己對生活的掌控權,這是大多數人的心聲,但在實際行動中卻處處受到牽制。究其根本,自律是根源,不能永久性地借助外力,被動式擺脫也不是真的擺脫,只有主觀上的自我覺醒,合理規劃電子產品的使用,才能真正把眼睛從手機屏幕上移開,去看書、看風景、看世界。

各種問題中,現在教育體制使家長們與老師合謀,特別突出孩子的學業順利發展這一焦點。這方面一點風吹草動,比如“考得沒上學期好”,立即會激發出從學校到老師、到家長一連串的焦慮反應。追究之下,最終他們或多或少也能發現,孩子成績下滑的最直接原因,無非就是學習熱情的下降(即厭學),而且,這種下降又時常是一種難以扼制的發展態勢為背景的,很難逆轉。

北大教師的孩子在北大附小上學,很多孩子都選擇坐校車或者坐教師接送車,只有丁教授選擇騎著自行車送女兒上學,并且風雨無阻。
當孩子要玩電子產品或是不能停下來時,爸媽可以轉移孩子的注意力,比如用玩具吸引孩子、或跟孩子來一場家庭游戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫、或者帶孩子外出去散步逛公園等,都是不錯的注意力轉移法。孩子之所以沉迷,很大的原因是由于沒人陪同玩,或者父母少陪伴。
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