全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩說到網(wǎng)癮,我認(rèn)為這個問題可以分三步解決。首先,我們需要知道孩子們在網(wǎng)上做什么。其次,我們需要分析為什么孩子們上網(wǎng)。哪些孩子最容易沉迷網(wǎng)絡(luò)?最后,可以根據(jù)具體情況提出解決策略。我們該怎么辦?
因此,在解決問題之前,我們必須首先確認(rèn)我們的目標(biāo):即網(wǎng)絡(luò)成癮。教育應(yīng)該治療癥狀還是根本原因?教育專家表示,網(wǎng)癮,也稱病態(tài)使用互聯(lián)網(wǎng),是對互聯(lián)網(wǎng)的沖動和過度使用,導(dǎo)致社會和心理功能明顯受損。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)活動的方向及其滿足的需求,網(wǎng)絡(luò)成癮可以分為以下幾類:一是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,主要是在網(wǎng)上玩游戲;第二是沉迷于網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,主要包括聊天和交朋友。第三是網(wǎng)絡(luò)性成癮,主要是瀏覽和觀看色情信息。第四是網(wǎng)絡(luò)信息成癮,即沉迷于下載大量網(wǎng)絡(luò)信息,并伴有強迫癥狀。然而,大多數(shù)青年學(xué)生的成癮屬于前三類,其中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)最多。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在人格特征方面,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生更孤僻、不愛交際、意志薄弱和自我控制。就學(xué)習(xí)成績而言,有許多孩子學(xué)習(xí)不好,有些孩子過去學(xué)得很好。
網(wǎng)癮戒除,青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
進入更高一級的學(xué)校后,他們因各種原因暫時迷路、滑倒或不適應(yīng)。這種情況也很容易沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。就家庭背景而言,有大量來自單親家庭或問題家庭的孩子,也有來自正常家庭的孩子,但父母的教育方法粗糙或缺乏溝通。就年齡而言,青少年兒童,即初中生的數(shù)量最多,這與現(xiàn)階段叛逆和動蕩的心理特征有很大關(guān)系。在了解了孩子們在網(wǎng)上做什么之后,讓我們再分析一下為什么孩子們會沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。強烈的沖動必須伴隨著對某些需求的滿足。這個孩子上網(wǎng)時有什么滿足感?
第一種滿足感是成就感。第二種滿足是交流的滿足。今天的大多數(shù)孩子都是獨生子女,他們?nèi)狈νg人成長和互動的環(huán)境,在成人的關(guān)心和監(jiān)督下成長。無論物質(zhì)生活多么豐富,它都不能取代朋友帶給自己的幸福。有些孩子有點孤立,不愿意說些什么。他們可能不擅長在現(xiàn)實生活中交流。他們通過在虛擬世界交朋友找到了一種共同的語言,滿足了他們交流的愿望。
第三種滿足是自由發(fā)泄的滿足。青春期的孩子已經(jīng)有了強烈的叛逆態(tài)度,喜歡“我掌控自己的領(lǐng)地”的感覺。在現(xiàn)實世界中,家庭和學(xué)校有雙重控制,說話和做事都有嚴(yán)格的限制。很難實現(xiàn)對自由的渴望。網(wǎng)絡(luò)世界的匿名性給了孩子們在互聯(lián)網(wǎng)上自由表達(dá)觀點的自由空間,而不用擔(dān)心不利后果,這也是酒吧后文化在各個學(xué)校繁榮的原因之一。
網(wǎng)癮戒除,青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
第四種滿足是對各種需求或豐富生活的滿足。父母只關(guān)心生活,學(xué)校只關(guān)心成績。孩子們覺得學(xué)校生活單調(diào)而壓抑,而網(wǎng)絡(luò)生活新奇而刺激。父母或老師情緒高漲,在線關(guān)系自由平等。隨著身體的成長,年輕人的沖動越來越強烈,但在現(xiàn)實生活中不可能與成年人交流或協(xié)商。你只能點擊互聯(lián)網(wǎng),你可以看到任何你想看的東西。我們的教育關(guān)注孩子未來的成就,而互聯(lián)網(wǎng)給你真正的快樂。相比之下,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為孩子們致命的吸引力,不斷誘惑他們越陷越深,最終無法自拔。如果我們找到問題的原因,我們就不難找到對策。教育者不能用簡單粗暴的態(tài)度或方法對待孩子。孩子們犯了錯誤。他們最需要的不是無情的批評和空洞的說教,而是切實有效的幫助。對于上癮的孩子 當(dāng)然,一些重癥兒童也需要專業(yè)心理咨詢機構(gòu)的干預(yù)和治療。
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