全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩還有一些家長自己都離不開手機,有時甚至沉迷手機不理會孩子,而且有些家長將電子產(chǎn)品當(dāng)做一種轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法,讓自己能獲得一會休息的時間。而除了電子產(chǎn)品、用眼過度等原因,還有其它很多因素也會引起近視。
他在家的情況使我很驚訝,針對此問題借本次家訪這一契機,我及時與他的家長進行了溝通,細(xì)致地了解他在家的生活狀態(tài),并且與他媽媽共同分析了孩子這種行為的心理狀態(tài)。我們發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致這種情況的一個重要原因是孩子對家庭環(huán)境強烈地依賴與信任,從而加強了他們對學(xué)校環(huán)境的陌生感。在家中長輩對孩子全方位的關(guān)愛與照顧,讓孩子在面對較為陌生的環(huán)境時無法找到那種熟悉的依賴感,因此封閉了自己。于是我與家長們達(dá)成共識,家庭與學(xué)校兩個方面要相互配合,家長要逐漸培養(yǎng)孩子獨立的能力,讓孩子學(xué)會面對陌生環(huán)境,接觸陌生同伴。
孩子離家上學(xué)后,家長可以把精力放在工作和自己事業(yè)上,給自己制定一個新的工作規(guī)劃,讓自己的每天充實起來,這樣可以消除孩子離家后的空虛感。同時,家長可以加強與親朋好友的聯(lián)系,可以一起旅游、鍛煉、娛樂等,讓自己的生活豐富起來,這也有助于緩解焦慮,減少空虛感。(津云新聞編輯劉穎)
第一,尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的,家長要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析,執(zhí)果索因。一般來說,孩子這個階段研學(xué),主要是因為學(xué)習(xí)壓力大,成績不理想,經(jīng)過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望,自己對自己失去了學(xué)習(xí)的信心。此時,如果家長再逼迫孩子,教師再批評孩子,孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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