你好!

推薦答案:(內(nèi)容多了點(diǎn),我覺(jué)得你也應(yīng)該了解!)

青春期孩子的叛逆你懂嗎

假期里，不少家長(zhǎng)反映，自己上初中的孩子經(jīng)常上網(wǎng)上到三更半夜，不聽父母的話，很難跟青春期的孩子溝通，親子沖突格外明顯。其實(shí)青春期孩子，在很大程度上存在著叛逆現(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題，不必覺(jué)得如狼似虎般可怕，而要試著去了解這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)、心態(tài)，與孩子共同面對(duì)青春期。

個(gè)人愛(ài)好重引導(dǎo)忌粗暴干涉

個(gè)案：小邢讀初中時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門課，父母則簡(jiǎn)單禁止他“玩電腦”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍練習(xí)，引起了小邢的不滿，既然家長(zhǎng)在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績(jī)一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小邢依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升初三后，面臨中招考試，在老師真誠(chéng)得體的開導(dǎo)下，小邢才逐漸放棄了叛逆，恢復(fù)常態(tài)考上了市重點(diǎn)高中，并在高一第二學(xué)期和同學(xué)合作搞電腦軟件獲得了海南省青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。

個(gè)案中小邢家長(zhǎng)這樣處理顯然不妥，孩子對(duì)現(xiàn)代科技的愛(ài)好和探索，家長(zhǎng)應(yīng)予以正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不能以一成不變、簡(jiǎn)單粗暴干涉的方式來(lái)約束孩子，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教育的固定模式，家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。父母應(yīng)該在平時(shí)多留意社會(huì)的發(fā)展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解孩子的想法后也多向老師求教，雙方配合合理引導(dǎo)，使孩子個(gè)人愛(ài)好與他長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)銜接上，從而共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

新奇打扮刺激父母

個(gè)案：某高中學(xué)生小陳，染了一頭黃頭發(fā)，黃頭發(fā)中間又夾染幾撮紅頭發(fā)，還喜歡穿新奇的服裝，他曉得這些為父母及老師所無(wú)法接受，但每當(dāng)看到父母或長(zhǎng)輩瞧見自己這般摸樣時(shí)的表情和表現(xiàn)出來(lái)的嗤之以鼻，他就洋洋得意，猶如自己打了勝仗一樣。

心靈創(chuàng)傷以愛(ài)彌合

個(gè)案：某高中學(xué)生小鄭，父母關(guān)系破裂了，小鄭跟了父親。他原本品行兼優(yōu)，由于父親與插足的第三者結(jié)婚，讓孩子心靈蒙受創(chuàng)傷。沒(méi)有媽媽的日子，小鄭無(wú)法接受，于是故意和父親作對(duì)，父親不讓他做的他偏要做，吸煙、喝酒、賭博樣樣都會(huì)，還交上了社會(huì)上的不良朋友，且處處“整治”父親和繼母，為的是不想讓他們過(guò)上好日子。

幫助孩子“心理斷乳”

個(gè)案：一位家長(zhǎng)苦惱地訴說(shuō)，自己的孩子過(guò)了這個(gè)暑假就念初三了。不知怎么回事，假期里，她每天不是寫作業(yè)就是自己悶頭上網(wǎng)玩游戲、聊天，對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。最過(guò)分的是，前兩天他和愛(ài)人想跟女兒好好溝通一下，誰(shuí)知沒(méi)說(shuō)幾句話，女兒就頂撞說(shuō)：“我就是不知好歹，不可理喻。”還在自己的房間門上用電腦打了幾個(gè)字“請(qǐng)勿打擾”貼在上面，氣得自己無(wú)話可說(shuō)。

叛逆心理成因

唐老師指出，青少年之所以產(chǎn)生叛逆心理，第一是因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒；第二，青少年心理狀態(tài)呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他們覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的他們已經(jīng)像個(gè)成年人，因此在面對(duì)問(wèn)題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，并未成熟的他們會(huì)處在反抗期內(nèi)。

唐老師還談到，由于自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使青少年對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過(guò)表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來(lái)滿足自我意識(shí)和好奇心；另外，社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了他們自身發(fā)展的需求、成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭；此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無(wú)聊情緒等，也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。

傾心交流應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

青少年這種叛逆心理的出現(xiàn)打亂了正常的家庭秩序，也給自己制造了成長(zhǎng)中的煩憂。家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)呢？

唐老師說(shuō)，首先要盡早了解青少年出現(xiàn)的生理和心理上的變化，認(rèn)識(shí)到他們出現(xiàn)的這些變化不是什么大問(wèn)題，坦然地去接受這種變化，學(xué)會(huì)站在青少年的角度和立場(chǎng)上和他們傾心交談，通過(guò)對(duì)話達(dá)成共識(shí)；其次，要找出他們產(chǎn)生叛逆心理的原因，然后像上述所提到的那樣，有的放矢，對(duì)癥下藥。再次，在出現(xiàn)比較激烈的叛逆心理時(shí)，學(xué)會(huì)心平氣和地去開導(dǎo)他們，也可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)教心理專家，用理解的心態(tài)逐步解決問(wèn)題。

趁早管教孩子青春期不叛逆！

研究建議，父母要讓小孩不惹上麻煩，最好是在孩子中學(xué)時(shí)牢牢地看好他們。

根據(jù)愛(ài)荷華的.及其研究同仁發(fā)現(xiàn)，盡管犯罪學(xué)者認(rèn)為有行為問(wèn)題的孩子長(zhǎng)大后很可能成為犯罪者，然而在問(wèn)題孩子中，只有％會(huì)成為未來(lái)的犯罪者。

的研究團(tuán)隊(duì)試著找出為何有些問(wèn)題兒童會(huì)變成問(wèn)題青少年，但有些卻不會(huì)？他們追蹤調(diào)查名男孩及名女生及其家庭長(zhǎng)達(dá)四年的時(shí)間，這些受試兒童平均約是從到歲開始參與研究，研究人員訪問(wèn)父母及小孩并且觀察家庭狀況。

有一假說(shuō)是：較難相處的小孩在長(zhǎng)大之后會(huì)愈來(lái)愈受到不良同儕的影響，所以教養(yǎng)的方式可以由此作些調(diào)整；不過(guò)研究人員卻有不同的看法。

事實(shí)上，研究人員發(fā)現(xiàn)，對(duì)難以相處的小孩設(shè)下更嚴(yán)厲的限制及教條，只會(huì)讓他們更可能提早開始與不良的朋友來(lái)往。這些叛逆的小孩通常會(huì)亂發(fā)脾氣、頂嘴、威脅其他學(xué)生、自私又愛(ài)責(zé)怪他人。說(shuō)道：“他們的行為幾乎要把父母變成惡劣的父母親，最后父母也不得不放松他們對(duì)孩子的管教。”

相反地，行為較佳的孩子讓父母能輕松地達(dá)到管教的目的，這樣的父母比較和藹且支持孩子，他們會(huì)為孩子設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則、注意孩子的行為、貫徹所訂的規(guī)矩、會(huì)向孩子解釋訂規(guī)矩的目的，并且避免不合理的處罰。

擁有行為合乎規(guī)范孩子的父母，在孩子青春期時(shí)會(huì)給予較多的自由空間，然而問(wèn)題兒童的父母卻會(huì)更為嚴(yán)厲。不過(guò)在研究接近尾聲的時(shí)候，問(wèn)題兒童父母比起行為正常孩子的父母所花費(fèi)控制孩子的心力變得較少。

研究人員觀察這兩種不同孩子的行為過(guò)程表示，大部分的孩子正處于中高年級(jí)時(shí)。

說(shuō)道：“結(jié)果顯示，父母在孩子中學(xué)時(shí)的管教是十分重要的，孩子這個(gè)時(shí)期的行為可作為青少年時(shí)期的指針。

最后補(bǔ)充道：“在孩子青春期的時(shí)候，避免讓孩子違法犯紀(jì)是十分費(fèi)力的，父母在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該幫助自己的孩子走向正途，避免與行為不當(dāng)?shù)耐瑑妬?lái)往而誤入歧途。”

正視青春期生理變化

事例：李女士驚訝地發(fā)現(xiàn)，一向聽話內(nèi)向的兒子自暑假以來(lái)特別熱衷于外出向同學(xué)借書，在家里整天沉默不語(yǔ)、精神恍惚，除了吃飯就是躲在房間里看書。幾天前，趁著兒子不在家時(shí)，她偷偷地從他抽屜里，看到一本人體結(jié)構(gòu)的書和描寫男女之間不健康的書，最令她難堪的是，床底下竟還有著忘了扔的衛(wèi)生紙團(tuán)。李女士感覺(jué)自己簡(jiǎn)直像被驚雷轟擊了一樣，不知如何是好。無(wú)奈之下，只好來(lái)到了心理咨詢中心請(qǐng)求幫助。

專家：青春期的孩子性意識(shí)開始覺(jué)醒，他們的好奇心特別強(qiáng)烈。渴望了解性的有關(guān)知識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)此不要恐懼，也不要回避，應(yīng)有意識(shí)、有目的地看一些青春期生理衛(wèi)生教育的書，然后適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)貍€(gè)別與孩子進(jìn)行私底下交流，也可以談一些自己身體狀況發(fā)展的情況，幫助孩子了解身體結(jié)構(gòu)、生理衛(wèi)生、心理需求，并引導(dǎo)他能正視自己，有些想法是正常的，要會(huì)克制和疏導(dǎo)自我，使處于青春期的孩子性心理知識(shí)教育與心理發(fā)育同步進(jìn)行。

笑對(duì)青春期

青春期是每個(gè)人從童年過(guò)渡到成年的必經(jīng)之路.在這個(gè)時(shí)期不論是生理、心理、體貌還是性格上都會(huì)有很大的變化,這樣也引發(fā)了不少問(wèn)題。最常見的例如青春期的女生胸部發(fā)育很明顯,有很多女孩子總會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而害羞,所以走路的時(shí)候都不能夠做到抬頭挺胸，久而久之，這些女生們就變得駝背起來(lái)。我覺(jué)得要解決類似的青春?jiǎn)栴}首先要做到的是要擺正對(duì)青春的看法。

現(xiàn)在的高中生中存在最多的問(wèn)題就是早戀。家長(zhǎng)們大多數(shù)都認(rèn)為早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，但也有家長(zhǎng)卻是贊成這種做法，在我生活周圍就有不少的高中學(xué)生雙方的父母在一起吃頓飯、喝喝茶就認(rèn)同讓他們?cè)谝黄鹆耍@種如此特殊的做法在這樣一個(gè)人人都反對(duì)早戀的社會(huì)里還真是稀奇。記得有一次我和同學(xué)走在某高中的校園里，時(shí)不時(shí)的有著一對(duì)對(duì)的情侶們從我們身邊走過(guò)去，我不禁感嘆道；“如果這些同學(xué)的家長(zhǎng)知道了他們的孩子在校談戀愛(ài)會(huì)是什么反應(yīng)？”，這時(shí)同學(xué)告訴我說(shuō)，她有一個(gè)朋友，她的父母知道她在校談戀愛(ài)的第一個(gè)反應(yīng)是把男方的家長(zhǎng)請(qǐng)到酒店里見面，待雙方家長(zhǎng)對(duì)兩孩子都滿意了就結(jié)成兒女親家。我聽后真不敢相信，想不到世界上竟有如此開明的家長(zhǎng)，以前我是很羨慕這些同學(xué)的，可后來(lái)仔細(xì)想想這也不是什么好的事情，因?yàn)檫^(guò)早的戀愛(ài)會(huì)使學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上分心，畢竟現(xiàn)在我們還處在未成年中，思想都不成熟，而家長(zhǎng)們這種欠考慮分析的安排很可能就會(huì)毀了孩子的一生。

去醫(yī)院的時(shí)候會(huì)看到、歲的少男少女相伴著來(lái)墮胎什么的，現(xiàn)在的高中生中發(fā)生性行為的事情不再是少數(shù)。很多熱戀中的青年男女經(jīng)常激情一來(lái)就發(fā)生性行為。第一次是因?yàn)楹闷妫胄Х鲁赡耆苏剳賽?ài)，經(jīng)歷多了就漸漸地不以為然了。記得一個(gè)朋友告訴我，一對(duì)男女談戀愛(ài)超過(guò)半年以上發(fā)生性行為就不會(huì)讓自己覺(jué)得難為情了。開始我還不大相信，詢問(wèn)那些談戀愛(ài)半年至一年的朋友中曾經(jīng)與男朋友或女朋友發(fā)生或差點(diǎn)發(fā)生性行為的機(jī)率是%。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題每位家長(zhǎng)或?qū)W生都應(yīng)重視！尤其是輕意付出自己最寶貴的貞操的女生更應(yīng)該注意，因?yàn)槲覀冞€小，思想還不成熟，誰(shuí)都不知道自己的未來(lái)是怎樣的？現(xiàn)在談戀愛(ài)的情侶中最終能在一起的也很少，輕意學(xué)成人過(guò)性生活太草率了！

現(xiàn)在社會(huì)上的犯罪行為太多了。其中排在前列的就是強(qiáng)奸罪！從前被毀于這些罪犯手下的多數(shù)是婦女，但是現(xiàn)在，罪犯卻把犯罪的予頭指向了正處于青春期的少女們。在我眼中這種人簡(jiǎn)直禽獸不如！很多女孩及家長(zhǎng)在女孩受到侮辱后礙于面子不敢報(bào)案，使得犯罪分子一次又一次的消遙法外。對(duì)于這些人我們千萬(wàn)不能手軟，一定要讓他們繩之以法！只有處理好了，我們才能每一天都生活在健康、快樂(lè)里！

我認(rèn)為要讓少年們平安度過(guò)青春期，總結(jié)起來(lái)也就是幾點(diǎn)：善于運(yùn)用法律武器；多與父母長(zhǎng)輩溝通；不要輕意學(xué)成年人談戀愛(ài)，這樣?xùn)|施效顰對(duì)青少年們往往是有害而無(wú)益。只有做到這些，我們這些高中生們才能遇到問(wèn)題時(shí)我們不能慌了手腳，應(yīng)該冷靜處理，笑著面對(duì)青春期里的種種問(wèn)題！

武漢問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校

對(duì)于今日所講的青春期少女思想盲目誤入歧途的典型例子，大家還有什么看法嗎？以上就是小編整理的“問(wèn)題少年叛逆學(xué)校如何教育”的全部?jī)?nèi)容！，問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校幫助叛逆少年平穩(wěn)的度過(guò)青春叛逆期，大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子不理解自己的一片苦心，其實(shí)反過(guò)來(lái)講，叛逆期的孩子又何嘗不是這樣的心理那，覺(jué)得自己的父母不懂自己，強(qiáng)迫自己做不喜歡的事，彼此都覺(jué)得對(duì)方就故意難忘自己一樣，幫你解決叛逆孩子難題，讓他們?cè)缛杖谌爰彝ィ貧w校園。想要了解更多“問(wèn)題少年叛逆學(xué)校如何教育”的信息，請(qǐng)各位父母致電我們，24小時(shí)咨詢熱線：400-106-1586！