暴力對孩子是一種傷害。許蔚虹家庭教育專家認為，孩子是有規(guī)律成長的，孩子-歲時大腦中有自己特有的秩序，家長對孩子的需求應該合理的或非原則性，，少一些急躁，多一些尊重。因為孩子的思想還不夠成熟，缺乏理性與克制力，只能通過大人的幫助去完善。如果操起棍棒打屁股，讓孩子屈服，看似省心，但根本沒有解決問題，孩子還是不明白事情的道理，樣做為什么這是錯誤的。于是，在棍棒交加之時中斷了“溝通”，輕則給孩子留下一個非常不好的童年回憶，重則孩子會成為頑固或有暴力傾向的人。

許蔚虹說“在體力上家長占絕對優(yōu)勢，隨便打孩子一巴掌，對他來說都是巨大的打擊，基本上，對孩子心靈的傷害，是不可能通過平等對話、協(xié)商、調解等途徑得到釋放，而內在的精神壓力會越來越大。”，打孩子可能導致孩子的兩種傾向：孩子因為怕挨揍而成為馴服的羔羊，性格孤僻、懦弱、自卑等這是第一種；產生逆反心理，有可能變成桀驁不馴、破壞性很強的人。嚴重的還會演變?yōu)橛蓛认蛲獾膹统饹_動，包括對施暴者個人或對整個社會的仇視，這是第二種。因為，要服從、暴力可以解決問題這是棍棒給孩子造成的錯覺。

不同的教育方式有不同的效果。孩子的仁慈是在愛中長到的；在皮鞭下長大的孩子，只會產生仇恨。孩子惹家長生氣是難免的，但很多時候，孩子的錯誤都是無意的，用愛作基礎，贊美和鼓勵作階梯，用耐心、寬容對孩子，孩子才會給家長最好的回報。”許蔚虹說，家長最珍貴的寶貝就是孩子，但孩子也是一個獨立的個體，不是家長的一種私有財產，他們也有自己的自由。即使家長含辛茹苦地把他撫養(yǎng)長大，供他衣食住行，供他上學成長，家長對孩子棍棒教育也是沒有這樣的權利的。

一般說來，孩子健康成長有四種需要：

、父母的愛護和關懷，而不是父母的責怪和打罵；

、被他人接受，被他人尊重；

、得到別人的.贊賞和肯定；

、是在家里有地位。

而孩子的這些心理需求會被體罰所破壞。許蔚虹說，如果女兒在家中經常被父親打，會造成女兒缺乏自尊、自愛和自信，會提高青春期早戀的發(fā)生率，女兒數學成績也會很差；如果兒子經常被父親打，會造成兒子逆反心理的產生，對社會規(guī)范不服從，或者缺少男子氣、退縮、幼稚；兒子經常被母親打，會造成兒子缺乏自信心、挫折感、多疑、沒有安全感等。打孩子不僅問題不能解決，新的心理問題還會產生。當孩子對產生恐懼的心理，對懲罰的方式、輕重等考慮得越多，就越忽略問題本身，就不能從問題本身吸取的教訓和經驗，因為打罵孩子只會讓他在家長面前表現得不喜歡，孩子學會逃避被打，而沒有學會分辨問題的是非善惡。

教你如何讓孩子乖乖聽話

不妨裝裝糊涂

即使是最不聽話的小孩，在父母顯得無能為力時，也會同情父母。所以，有時候要讓孩子相信你需要被幫助。

如果孩子拒絕將自己的玩具收起來，你也可以拿出些玩具，然后把它們放到浴盆或廚房的碗櫥中。當孩子提出抗議時，你就可以裝作很無辜地說：“我不是已經將玩具放到玩具盒里了嗎？”這時候，孩子會同情你，然后幫你把玩具放回它們該呆的地方。

引導他看到積極的一面

孩子因為愿望沒有達成而吵鬧時，最好的方法就是讓平淡無聊的事情變得有趣。比如，孩子想到操場玩時，突然下雨了。這時你可以告訴他：“這是一場很棒的雨哦，現在我們終于有機會在屋子里野餐了。”這會激起孩子的興趣，進而變得興奮起來。

巧妙利用逆反心理

如果你說東，孩子就說西；你說西，孩子就說東。這時候，不如反其道而行。

比如，當我希望兒子能動作迅速一些時，會假裝很趕時間，“我拿不準，你能不能在我出發(fā)之前收拾好哦。”然后，他就會沖到衣櫥前，拿出自己的鞋子和夾克，迅速穿好衣服。

正話反說的方法，是利用了孩子渴望獨立的心理特點，使雙方都得到各自想要的東西。但這種方法一定要采用有趣的方式，而且不要過度使用，否則，孩子也會識破的！

學會說“好吧，但是……”

對剛學會走路的小孩來說，只要讓他們知道能做自己想做的事，就會表現得非常配合。因此想拒絕他們的要求時，家長們可以采用“好吧，但是……”的說法。你可以說：“好吧，你可以吃一個面包，但是，我們應該先一起吃晚餐。”或者說，“好吧，我們可以看一會兒動畫片，但是我們要先把玩具收拾起來。”孩子們通常會反抗“不”，但無法反抗“好吧，但是……”

提前準備點吃的

或許，大部分孩子在發(fā)脾氣的時候，你并不知道他們是為了什么。但如果能提前給孩子切幾片蘋果預備著，也許就能解決這些問題。因為，讓孩子們感到舒適開心其實是件很簡單的事情，盡量滿足他的基本需求——食物、睡眠，這些就足夠了。

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