什么是“叛逆”？“叛逆期”有哪些表現？

給“叛逆”打上引號，是因為我非常不喜歡用這個詞形容孩子。一說叛逆，我怎么就聯想到電視劇里那些大逆不道、忤逆反叛的事兒？小小的孩子到底犯了什么錯惹了什么禍，要背上“叛逆”的罪名？無非是他“不聽話”，他的言行沒有遵從大人的安排罷了。

心理學上認為，一個人成長的過程中有兩個“叛逆期”：第一個階段是歲左右，第二個階段是青春期。

相信以下的場景，是媽媽們都遇到過而且非常頭疼的：

唱反調，你指東，孩子偏偏朝西；

你越是不讓干的事，孩子偏要干；

孩子突然什么都要自己做，不允許你幫忙，誰幫跟誰急；

孩子不愛搭理人，不聽勸不講理，就認為他自己是對的；

……

絕大多數時候，孩子并非存心找茬，并非故意搗亂，他的“叛逆”往往源于一些發自內心的動機，就看我們家長有沒有足夠的耐心和智慧去了解。

實例分析：解讀孩子“叛逆”行為背后的動機

、獨立宣言，我長大啦！我要自己做決定！

外出游玩之前，我們在家換衣服，整裝待發。因為急著趕車，我匆忙給笑笑拿出一件襯衫，往他脖子上套。誰知笑笑忽然大哭起來：“我不要——我不要——”家人以為孩子故意耍賴：“怎么回事啊你？越趕時間越磨蹭？快穿上！”然而事與愿違，你越催，孩子越是抗拒，還一生氣把衣服扔掉了。媽媽：“笑笑，告訴媽媽，你為什么哭？你想怎么樣？”笑笑：“嗚嗚嗚嗚，我我我不要穿這件！”媽媽領著笑笑來到衣柜前：“那你自己說，你想穿哪件呢？”笑笑翻來翻去，隨便拿出另外一件：“我要穿這個！”行，由孩子自己決定！笑笑很快就破涕為笑。

孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒絕嗎？傾聽孩子的心聲：他只是不想服從大人的安排，他想自己做決定！

【解讀】叛逆的感覺真好，是一種“長大了”的興奮，是一種強烈的自我表現欲，不必再聽從父母發號施令、指手劃腳，不必再永遠跟在大人身后，孩子因為可以自己做決定而得到充分的心理滿足。這不是“執拗”，這是不是“任性”，而是孩子的獨立宣言。

、誰說我是小屁孩？你們大人能做的事，我也能做，哼，不信你們瞧瞧！

笑笑看見大人做飯之前切菜，覺得很有意思，也想玩菜刀。但是大人會說：“小孩子怎么能玩刀啊？會切到手的！千萬不能動啊！”然而適得其反，你越是說不能動，孩子越想去動，哼，瞧不起小孩？

有一天笑笑居然趁人不備，偷偷溜進廚房，幸好被逮了個正著。阻止，有用嗎？勸說，有用嗎？

媽媽拿起刀：“笑笑你看啊，這個刀太尖了，一不小心就會割到手，太危險了，對不對？不如我給你另外一個刀，你來玩，好不好？”笑笑的注意力被轉移了，很好奇：“哈哈，什么刀？”媽媽拿出一把生日蛋糕里搭配的切蛋糕的塑料小刀：“你看！”笑笑樂了：“切蛋糕？”再拿出一些西紅柿：“來，今天這些菜都歸你切了！”笑笑哇地一下張大嘴，很興奮：“啊？都歸我切了？”媽媽：“是啊，一會我們要用你切的西紅柿做湯哦！”笑笑點點頭：“行！”然后很認真地開始干活。切好后，再拿出一些豆芽：“笑笑，你能幫我們摘豆芽嗎？”笑笑信心十足：“能，沒問題！”

孩子是故意跟大人唱反調、故意對著干嗎？傾聽孩子的心聲：他只是想證明，你們大人能做的事，我也能做！

【解讀】有很多事情，大人出于保護，不允許孩子去做，但是孩子并不理解大人的好心，并不接受這樣的“保護”，當你說“不”的時候，只會增加他非要去做不可的欲望。排斥、抵抗、反方向的行為，能帶來一種“成就感”，意味著他也能做大人的事，并且希望得到肯定。所以大人不妨給孩子一個機會，讓他證明他的能力。

、我忙著呢，我玩的可開心呢，討厭，別打擾我！

要吃飯了，笑笑還在聚精會神地搭積木。媽媽喊到：“笑笑，洗手吃飯嘍！”笑笑反感地搖搖頭：“嗯——我還在搭積木呢！”媽媽繼續嚷嚷：“現在應該吃飯了，等會再玩！”然而無濟于事，你越是命令他，他越是堅持。

換一種態度：“笑笑，你是不是玩的很開心啊？哇，這么高！”笑笑：“當然嘍，這是高空城堡，哈哈！”一旦跟孩子站在了同一條戰線上，勸說起來就容易多了。媽媽靈機一動：“城堡現在要舉辦晚會，王子公主一起來參加！”笑笑興奮地笑起來：“啊哈哈，還有晚會？什么晚會？”媽媽：“晚會就是大家先吃一點東西，然后再跳舞！”笑笑：“吃飽了才有勁跳舞，對嗎，媽媽？”媽媽順著竿子就爬：“對，對啊。現在，哪個王子要吃東西啦？”笑笑一邊笑著，一邊高高舉起手！媽媽：“好——笑笑王子，你來吃東西，吃完了就可以跳舞！”笑笑乖乖地坐到桌邊。

【解讀】在最早的時候，孩子還不能區分自己的意愿和別人的意愿。漸漸地，孩子分清哪些事情是別人讓我做的，哪些是我自己想做的。當他陶醉于自己喜歡的事情，如果大人強迫他結束，他肯定會反抗，會抵觸，或者根本不搭理大人。這個時候，大人只能用巧妙的辦法去引導他，而不是命令。

、為什么沒人注意我？咦，我一唱反調，媽媽就理我了！

某日，笑笑在畫畫，媽媽在埋頭看一份重要的資料。笑笑：“媽媽，我喜歡藍色，我畫了一棵藍色的樹。”媽媽隨口應和：“呵呵，藍色的樹？好有趣啊。”笑笑：“結什么果子呢？綠色的吧？哦不，還是咖啡色的吧！”媽媽敷衍了事：“呵呵，咖啡色的是什么果子啊？”

你有沒有用心，孩子一眼就能看出來，顯然我當時搭話心不在焉。笑笑忽然跑過來，拿水彩筆，在我的資料上猛畫一通。媽媽措手不及：“啊？你干什么啊？這是有用的東西，別亂畫！”笑笑才不聽勸，你越是制止，他越是亂畫。

媽媽這才引起重視：“寶貝，你想干什么？我們到紙上去畫，這是媽媽要用的資料，畫的這么亂，就沒法看了，對不對？”笑笑陰謀得逞，竊笑，拉著媽媽的手一起去畫畫。

、嘿，有意思，我很好奇，如果……會怎么樣呢？我要試試看！

在公園里，笑笑看見湖邊有一些怪異的石頭，想要上去爬。大人阻止：“不行不行，太危險，如果你爬上去，會掉湖里的！”你越是阻止，孩子越想去試一試：嘿，是嗎？如果爬上去，會怎么樣？不如拉著孩子的手，讓他勇敢地去嘗試，感覺很刺激哦。

再說一個例子，浴室有很多水，地上很滑，笑笑偏要進去玩。大人阻止：“不行不行，地上太滑了，如果你進去，會滑倒的！”你越是阻止，孩子越想去試一試：嘿，是嗎？如果走進去，會怎么樣？不如給他機會，讓他自己去嘗試，只需要提醒他小心一點而已。

【解讀】孩子天生都有好奇心和探索欲，什么都要試試，常會惹怒大人，隨著自我意識的發展，他更渴望擴大自己的活動空間，不斷獨立地去嘗試一些新鮮事情，尤其是大人不讓做的事情。如果大人只是盲目地橫加阻攔和限制，勢必會引起孩子的逆反心理。給孩子成長的機會，在保護安全的前提下，試一試，又何妨？

膽大而心細，就是在實踐中鍛煉出來的。孩子會懂得自我保護，會明白冒險精神與安全意識，必不可少。

、什么都不行，嘮嘮叨叨真煩人，我偏不照你們說的做！

吃飯的時候，笑笑想把飲料倒進菜湯里。爸爸媽媽爺爺奶奶先后阻止：“不準調皮搗蛋！不能倒在一起！”人多未必力量大，大人們越是集中火力炮轟，孩子越是一意孤行。

還有一個網友給我講的例子，媽媽不讓孩子趴在地上，反復跟孩子講：“太涼了，太臟了，不準趴著哦，聽話！”但是孩子根本無動于衷，好像外星人一樣完全聽不懂媽媽的話。當媽媽把孩子抱起來，孩子還固執地跑到原來的位置，繼續趴著。

【解讀】我們大人最經常跟孩子說的一個字就是：“不”，這也不行，那也不行，什么都不行，嘮嘮叨叨沒完沒了。其實很多時候，孩子并非不知道大人所說的道理，當孩子已經習慣了大人們阻止他，他就會厭煩，并努力打破常規。

、我倒要看看，媽媽會不會生氣？挑戰媽媽的底線！

外出前，媽媽給笑笑抹防曬霜，笑笑不好好呆著，拿著防曬霜的瓶子哧溜一下跑掉了。媽媽喊：“喂，去哪兒啊？趕緊擦好，我們就出發了！”笑笑不聽，擠出一些防曬霜，抹在了鏡子上。媽媽制止：“啊呀，別亂抹，別浪費！”笑笑得寸進尺，又擠出一些，抹在了門上、沙發上。媽媽繼續制止：“怎么回事啊你？擦臉的東西擦哪兒了？”笑笑激情澎湃，又擠出一些，居然抹在了電視機上。媽媽很生氣，后果很嚴重：“笑笑！！！”

跟孩子斗智斗勇，無時無處不在。媽媽：“笑笑，你來，告訴媽媽，防曬霜是干什么用的？”笑笑不以為然：“擦臉唄！”媽媽：“防曬霜，就是防曬，你出門的時候，曬不曬啊？”笑笑咪起眼睛看著天，好像很曬的樣子：“嗯，太曬了！”媽媽：“所以啊，擦上這個，咱們就不怕曬了。”笑笑點點頭。媽媽：“那你看這些鏡子、門、沙發、電視機，它們怕曬嗎？”笑笑想了想：“我覺得，應該不怕曬吧？”媽媽：“為什么呢？”笑笑：“因為它們沒有出去，沒有看到太陽。”媽媽：“呵呵，對！那咱們還是別給它們擦了，留著我們下次出去再擦。”

就這么一邊說著，一邊已經給笑笑擦好了，看你往哪兒躲？

【解讀】孩子經常會試探性地去挑戰父母的底線，看見你吹胡子瞪眼，他就特別高興。該堅持的原則，就要堅持；該生氣的時候，就要生氣；當然，除了斗勇，更需要斗智。

、哪里有壓迫，哪里就有反抗，哼，憑什么我就要聽你的？

孩子想在外面玩，不愿回家，這是父母們經常碰到的問題。

媽媽命令，孩子不聽；媽媽動手，孩子還手，進而演變成一場轟轟烈烈的母子對打。媽媽怒斥孩子：“你不聽話還敢打我啊？”

實際上，哪里有壓迫，哪里就有反抗，孩子還手是一種本能。無奈，孩子在大人面前總是弱者，最后在權威面前不得不屈服求饒。

一定要理解孩子的心情，玩在興頭上不愿回家是正常的，一旦跟孩子站在了同一條戰線上，勸說起來就容易多了。

【解讀】很多的“叛逆”，都是源于一種對束縛的抵抗，如果你強迫孩子聽話，命令他服從你的指揮，當孩子不聽話的時候，甚至還痛下毒手、又打又罵，那么，孩子只會在“壓迫”下“反抗”！你敢打他罵他，他必然以牙還牙，也打你罵你，“不聽話”的狀況只會愈演愈烈！

結束語

孩子為什么“不聽話”？為什么“叛逆”？

因為長大了，可以自己做決定，可以做自己喜歡的事；

因為想要證明自己的能力，證明大人能做的事我也能做；

因為好奇心和探索欲，想去嘗試一切新鮮的東西；

因為不想被大人安排，不愿服從大人的命令和指揮。

……

“叛逆”就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。

孩子不是我們隨便操縱的“棋子”，他是一個獨立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。

我們應該站在孩子的角度，去幫助他們成長，而不是抱怨孩子不聽話。

請放下權威，去傾聽孩子們的內心！

武漢叛逆青少年學校

以上是小編為大家分享的“有沒有青少年管教學校”的相關故事！，總之，我們應該為孩子選擇的、收費合理的青少年叛逆學校，不要聽任何互聯網上的宣傳。最好的一點是，家長們要抽時間去自己心儀的學校實地考察，才能找到最適合孩子的叛逆青少年學校。想要了解更多“有沒有青少年管教學校”的信息，請致電正苗啟德心理老師，電話：400-106-1586！