全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩為什么游戲主要針對未成年人?這些孩子和父母沒有達成一致,只能呼吁外界力量來整頓自己無能為力的教育。要是盤點起孩子上癮的電子產品,那電視、小說、漫畫、玩具這不都算嗎?這又為什么就沒有強制規定時間呢?失去了《王者榮耀》,還會有下一個“王者榮耀”的誕生,與其靠市場壓倒孩子的最后一根稻草,不如多反思孩子為什么沉迷,多從自己身上找原因,才能醒悟。
嘮叨是一種錯誤的單方面的溝通方式,家長一廂情愿地給孩子傳遞信息,孩子卻沒有打開接受信息的開關。聽多了沒完沒了的批評指責,孩子會豎起一座心理防護墻,開始抗拒你、躲開你,從而惡化親子關系。青春期孩子的忍耐程度是有限的,超過了這個限度,會讓孩子產生抵觸情緒和逆反心理,就算是自己先厭學錯在先,但也選擇不想聽。同時,父母的威信也會在嘮叨聲中消失殆盡。
健全家校共育機制,學校要引導家長除必要的課業學習外不再額外布置其他書面家庭作業,切實避免“校內減負、校外增負”現象發生。家長要引導學生利用課余時間從事力所能及的家務勞動,每天自主開展不少于1小時的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的,也應按時就寢,確保小學生每天睡眠時間達到10小時,初中生達到9小時。加強中小學生手機管理,引導學生合理使用電子產品,嚴禁學生將手機帶入課堂,督促家長有效控制學生在家使用電子產品時長,保護視力健康,防止網絡沉迷。
以上四種家教模式,顯然第四種(權威——民主型)模式才是值得推崇的最佳模式。因為只有對孩子樹立了權威的父母才能實施有影響力的教育,但也只有在民主和平等的心理氛圍中,父母諄諄善誘的教育才能為孩子們所接受。創設有利于孩子健康成長的心理氛圍,實施有效的家庭教育,則必須注意并提倡以下幾個方面的問題和方法。
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