天津是有個叛逆少年全封閉管教學(xué)校口碑推薦_我家兒子偷錢

例如因為孩子不想上學(xué)，家長帶孩子去撿垃圾。一天之后跟孩子商量：“要是你明天好好上學(xué)，我們就不去撿垃圾了！”

青春期是自我意識逐漸形成的時間段，確實是心理疾病的高發(fā)期，我們做過統(tǒng)計，我們輔導(dǎo)過的孩子表面上是厭學(xué)，但是80～90%是跟抑郁情緒有關(guān)系的，而不是家長簡單認(rèn)為的叛逆。這些孩子的背后都隱藏著心理問題，孩子不想去學(xué)校了，家長很焦慮，大部分家長的做法都是著急找辦法把孩子勸回學(xué)校，而往往忽視了孩子真正厭學(xué)的原因，忽略了孩子厭學(xué)背后的心理因素。

而張女士的孩子小明便是這般，2021年上三年級后就發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，不但考試成績從原先的100分降低到七八十分，連平常學(xué)習(xí)也不是用心上課，并不是發(fā)愣便是玩身旁的物品，并且也不愿寫作業(yè)，乃至不愿去上學(xué)，因此張女士也常常被教導(dǎo)主任叫去學(xué)校飲茶。

已經(jīng)升入四年級的孩子，順利度過了三年級的轉(zhuǎn)折階段，學(xué)期過了大半，本以為應(yīng)該進(jìn)入了語文學(xué)習(xí)在高年級階段的正軌了。連續(xù)3次的考試，且不說考試的重要性，可能是隨堂測驗，也可能是正式的模擬或者期中考試，孩子的成績都不理想，家長也嘗試去和老師溝通了，但還是沒找到真正成績下降的原因，以及如何去應(yīng)對。小島老師想和家長朋友們分享一下，對于小學(xué)中高年級階段，到底什么情況下，孩子是需要補課的，家長要從哪3個方面去判斷孩子是否需要補課。有一些實踐和細(xì)節(jié)的方法，幫助家長來應(yīng)對語文學(xué)習(xí)中的輔導(dǎo)問題。