天津有沒有青少年叛逆學(xué)校在哪里_兒子沉迷手機(jī)

這個(gè)問題其實(shí)很難。其實(shí)可能很多家長(zhǎng)了解到我，是因?yàn)槲矣幸婚T課叫“高效陪讀—讓孩子愛上學(xué)習(xí)”，在這個(gè)基礎(chǔ)上出了一本書，書的名字跟這門課的名字很配，書名是《不咆哮—讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，其實(shí)書里說的就是這個(gè)問題，就是家長(zhǎng)到底用什么樣的方法去支持孩子跟學(xué)習(xí)的問題相處。

所以對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，他們寧愿讓自己的孩子進(jìn)入了名牌中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不愿意將他們送到一些教學(xué)質(zhì)量欠佳的學(xué)校進(jìn)行就讀。但是對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，他們還是應(yīng)該更好的督促資深孩子通過自身的努力來提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。外部的條件雖然重要，但并不是關(guān)鍵。

這要看對(duì)誰而言，人判斷一件事情的重要性往往是出于利益觀念，比如：如果不上學(xué)你就沒有畢業(yè)證，從而找不到工作沒有經(jīng)濟(jì)來源，最終導(dǎo)致生存危機(jī)…等等。這是一種基于經(jīng)驗(yàn)主義構(gòu)建的邏輯，正因?yàn)轭^腦中存在這一邏輯，因此家長(zhǎng)會(huì)覺得上學(xué)讀書很重要，而孩子因其頭腦中沒有建立這一邏輯，因此，他們反而會(huì)覺得上學(xué)讀書對(duì)自己而言沒那么重要。

同樣地，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而愛上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，也是她一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。“為什么有些孩子的成績(jī)一直很穩(wěn)定，有些孩子成績(jī)下降？主要原因就是孩子沒有找到學(xué)習(xí)的成就感。”因此，她認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該利用孩子的興趣杠桿，幫助孩子找到求知的快樂。