全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩除了影響老師工作,家長的這種焦慮情緒也會傳染給孩子,讓孩子對上學產生抗拒心理。試想一下,如果把你換成孩子,本來就是要去一個陌生的地方,你的父母還在旁邊不停安慰,表現的一臉緊張,感覺你要去奔赴刑場似的,這誰能不慌呢?而且家長這種擔心其實也不利于孩子獨立自主習慣的養成,孩子會覺得父母舍不得自己去上學,有些孩子甚至會利用這種家長的焦慮,趁機提出一些不合理的要求。
當教育回歸到學校本體,家長自然會對學校的課程、對老師的教學提出更高的要求:學校里的課堂學習、老師的輔導質量、作業設計,是不是精準,是不是適應每個孩子的差異?如果這些方面遲遲不提升,家長自然還會懷念“有補習班的日子”。
過去村里有很多玩伴,路上也沒車,可以和玩伴盡情玩耍,印象中沒人會在背后提醒我們要小心。可現在呢?除了上學,孩子幾乎天天只能在家里和家人待在一起,而大人又會不自覺地盯著孩子的一舉一動,因為焦慮,甚至有些父母不但對孩子進行強監督,還進行語言的強攻擊。
身邊有一大波兒的80后寶媽,她們的孩子,大些的已經在讀初中,小些的,也已經在上小學了。無論孩子在讀幾年級,只要開始上學,寶媽們都有一個共同的感觸:又重新接受了九年義務教育!
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