神龍架可靠的網癮教育學校怎么引導_我家兒子討厭學習

孩子上輔導班、上學時體驗到的那個分離感，與她內在那個嬰兒體驗到的死亡恐懼與焦慮是一樣的，這個恐懼已經不能讓她再忍受。一說上學，就是死亡恐懼。最近一次咨詢，她說在校門口被班主任看到，硬拽著她去學校，她隨口說的就是“我要升天了”“我陽壽已盡”，雖然是隨口說的，但潛意識里就是死亡恐懼。

父母或者其他監護人在家庭教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規定。郭林茂介紹：“父母的監護責任主要是要樹立正確的家庭教育理念；與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動；父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。”

再加上，“雙減政策”余威還在，政策明確提出要求引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，防止網絡沉迷等等。有分析認為，教育行業的事情出來之后，資本市場都在猜，誰會是下一個被處罰的對象，感覺游戲很有可能。從“雙加政策”中就可以看出的是政府下決心，堅定解決那些長期存在于青少年成長過程中的老大難問題。而“孩子游戲沉迷”被家長詬病的程度并不輸課外培訓，甚至有市場聲音表示，“游戲該整治的必要性強過在線教育”。

所以家長還不如在自己身上找找原因，家長是孩子的領路人，在孩子人生道路的最開始，是需要家長給孩子指出方向的，如果一開始方向就錯誤了，那么孩子日后走上歪路又怪得了誰呢？