山西效果好的問題青少年管理學(xué)校管理模式_我家娃不聽管教

過了幾天后，我們才從孩子嘴里知道，因?yàn)閯偵蠈W(xué)不習(xí)慣，突然一個(gè)陌生的環(huán)境，覺得害怕，我走后她跟老師說讓打媽媽電話來接她，然后可能想哭，老師直接就把我孩子揪出來站一邊，還說再哭就滾外面哭，你媽不會(huì)來接你！還有午睡的事，因?yàn)閷W(xué)校是吃完午飯中午12點(diǎn)半開始午睡，這跟我孩子在家的睡覺點(diǎn)不一樣，我們?cè)诩叶际莾牲c(diǎn)半到三點(diǎn)左右睡覺。老師讓睡覺時(shí)，孩子就跟老師說我睡不著怎么辦，老師就用手指點(diǎn)著她的頭說，睡不著滾出去！滾！站外面去！就把我孩子扯到外面站了一中午。然后還威脅說敢跟家長說就天天讓她站外面。

學(xué)習(xí)是一件枯燥的事，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，可以在學(xué)習(xí)過程中加入游戲的元素，將課本知識(shí)與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生邊玩邊了解書本知識(shí)。或者多了解一些有趣的教育方式，不斷實(shí)踐，找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。

孩子不自信，但如果遇到什么問題或挫折，很容易被困難打敗。比如你有學(xué)不會(huì)的問題，遇到一兩個(gè)問題可以，但是遇到更多學(xué)不會(huì)的問題，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)。

為了改進(jìn)我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，取得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定以下活動(dòng)方案：