上海有沒(méi)有叛逆少年教育學(xué)校在哪里_女兒抑郁寡歡

一是引導(dǎo)孩子理性使用手機(jī)。手機(jī)危害孩子成長(zhǎng)已是不爭(zhēng)的事實(shí)，如何管控好孩子的手機(jī)，成了世界難題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，禁止使用手機(jī)的學(xué)校，學(xué)生的成績(jī)更好。法國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家先后立法，禁止少年兒童在校園內(nèi)使用手機(jī)。年初，《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》首次提出：原則上學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友履行榜樣職責(zé)，以身作則，盡量在孩子面前少玩手機(jī)，要求孩子在家不玩手機(jī)和電子產(chǎn)品，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲，影響視力、影響學(xué)習(xí)、影響健康。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校是決定孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的最關(guān)鍵因素。事實(shí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)差對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)大問(wèn)題。原因是什么，關(guān)鍵是什么？家長(zhǎng)在教育過(guò)程中對(duì)錯(cuò)誤行為和方式的無(wú)意識(shí)會(huì)導(dǎo)致各種心理問(wèn)題，直接影響兒童的學(xué)習(xí)效果。

相信有很多父母在孩子上學(xué)之后，都為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，一旦成績(jī)下降，看日記，查手機(jī)，只為找到孩子成績(jī)下降的原因。為什么小時(shí)候那么好學(xué)的孩子，在上學(xué)的年紀(jì)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒呢？

家教是針對(duì)于學(xué)生的某一個(gè)學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)，而家庭教育卻是針對(duì)家庭，去塑造健康、快樂(lè)、幸福并不斷進(jìn)步的家庭。3、工作場(chǎng)所自由。家庭教育并非去學(xué)生家里。也就是說(shuō)家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個(gè)概念。家庭教育指導(dǎo)師與心里咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理咨詢師一樣都有針對(duì)親子問(wèn)題等做出診斷并且提出解決方案，但是家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問(wèn)題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能，可謂是一個(gè)解決我國(guó)教育問(wèn)題根本的方法。