全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩智力障礙的兒童一旦檢查明確了之后,就要找出導致孩子出現這種情況的原因,才能更好地對癥調理。在懷孕、生產環節有沒有出現一些不利益寶寶發育的行為習慣。寶寶出生以后有沒有多和寶寶溝通,交流,多教育。不要讓孩子過多地沉迷于電子產品這些都是會造成孩子智力低下的原因。所以當你家孩子出現智力低下時,父母一定要好好想一下造成孩子這種情況的原因,才能讓孩子盡快幫孩子改善過來。
學生的健康成長離不開學校、社會、家庭的共同努力,祁老師十分注重家校聯系,形成合力。他借助學校黨委開展的黨員教師訪千家活動,充分利用周末和假期時間與家長面對面談心,交流學生成長心得,“菲菲媽媽,你放心,孩子最近進步非常大,咱們要多多鼓勵”……當家長在教育孩子的路上看不到成效,失去信心時,他會及時給家長打氣,找孩子的優點來鼓勵家長,增加他們對孩子和對自己的信心。
面對分離,很多時候家長比孩子更焦慮,比如送完孩子“三步一回頭”,在校門口偷偷看,甚至還會出現孩子在幼兒園里哭,家長在門外抹眼淚的場景……
到了學齡前,這些孩子會更多機率出現分離焦慮,因為感受不了內心與人親密的感覺而會出現各種擔心,比如擔心媽媽什么時候才能回來、不愿去兒園不愿去上學等等。
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