山東哪有厭學(xué)孩子封閉式管理學(xué)校信賴推薦_家里閨女混社會(huì)

確實(shí)，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)親人，我們會(huì)有很多擔(dān)心。但過(guò)度擔(dān)心會(huì)讓孩子覺(jué)得這是天大的事兒，孩子的焦慮會(huì)更甚。因此，父母需要保持穩(wěn)定的情緒。只有父母的情緒穩(wěn)定了，孩子才會(huì)覺(jué)得去幼兒園是一件很正常的事情。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

家長(zhǎng)一定不要想著孩子還小，就什么都不懂，事實(shí)上他們什么都知道，只是在家長(zhǎng)一次次不耐煩的神情中，孩子再也不愿表達(dá)了而已。

家庭教育促進(jìn)法不僅規(guī)定了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；同時(shí)也表示，政府和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。父母不能完全把孩子的教與育推給學(xué)校，自己也必須承擔(dān)起相應(yīng)的教育之責(zé)，特別是在“育”的層面，父母應(yīng)承擔(dān)更多。