全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩看著別人家寶寶3歲都能寫字了,自家寶寶還只知道玩玩具,立刻就安排早教班。這種心態(tài)帶娃,想不焦慮都難,不止父母焦慮,就連孩子也跟著焦慮起來。
為落實(shí)學(xué)生假期的安全教育和防疫要求,促進(jìn)家校之間的聯(lián)系,有效銜接學(xué)校教育和家庭教育,寒假伊始,吳寧第二小學(xué)組織全體教師開展家訪活動。作為班主任,我想要全面了解自己的學(xué)生,就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,而家訪便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛的橋梁。
從家庭走向幼兒園,是父母和孩子第一次“小別離”,焦慮的不只是孩子,還有父母。很多家長看到孩子們哭得撕心裂肺,又心疼又著急,焦慮程度甚至超過孩子,擔(dān)心孩子會不會哭、會不會乖乖吃飯、會不會有人欺負(fù)孩子……如果父母每天總是為諸如此類的還沒發(fā)生的事情擔(dān)心,自然會流露出焦慮的情緒,孩子很敏感,會捕捉到,從而給他造成“幼兒園不是一個好地方”的感受。
那時,夏雨菡偶爾會幽怨地怪我不疼她,陪她的時間比以前少了,我對她只是敷衍了事,畢竟,這個女人給我?guī)淼慕?jīng)濟(jì)利益對于目前得我來說已經(jīng)相當(dāng)有限。我沉迷在這種和女同性戀的性交易中不能自拔。說實(shí)話,這些女人也讓我得到了性滿足,而且因?yàn)樗齻儗ξ姨厥獾男枰齻儾粫裾H艘粯悠缫曃谊庩柸说纳矸荨?/p>
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