荊門(mén)叛逆離家出走管教學(xué)校在那報(bào)名_家里閨女厭學(xué)了

即使孩子有學(xué)上了，怎樣能讓孩子能跟上校園生活，不與同齡人脫節(jié)?王劍婷說(shuō)，孩子去上學(xué)，并不是“學(xué)什么”那么簡(jiǎn)單，在學(xué)校中更重要的是學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范與人相處。“12歲的年齡入學(xué)，如果智力正常、能良好溝通，可能人們會(huì)覺(jué)得她學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，但適應(yīng)集體生活是有難度的。直接進(jìn)六年級(jí)，從知識(shí)積累來(lái)講太緊張了跟不上。”王劍婷說(shuō)，這個(gè)孩子需要解決的是“社會(huì)再適應(yīng)”的問(wèn)題，突然進(jìn)入學(xué)校能不能適應(yīng)，除了知識(shí)水平能力，孩子目前其他的各方面能力符合哪個(gè)年級(jí)，這些都是需要評(píng)估的難題。學(xué)校是一個(gè)社會(huì)群體，孩子該如何融入，怎樣在這樣的環(huán)境中適應(yīng)追趕，是目前最應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

下一步,建始縣檢察院將加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作與未成年人幫教、未成年被害人救助保護(hù)等工作的有機(jī)結(jié)合,適時(shí)對(duì)未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行回訪,對(duì)家庭教育情況進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)跟進(jìn)了解監(jiān)護(hù)狀況及親子關(guān)系,鞏固家庭教育指導(dǎo)工作成效,讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)中成長(zhǎng)。

三歲看老，我跟麻麻急火攻心，焦慮到不行。擔(dān)心孩子這樣，以后被寵成啥樣，這壞脾氣上學(xué)怎么辦，誰(shuí)縱容你，怎么行的開(kāi)；別人家孩子天天各種益智游戲各種繪本各種見(jiàn)世面，我們家啥也沒(méi)教，啥也不會(huì)；但這怪誰(shuí)呢，怪我們自己，身為父母，未盡到教育的責(zé)任。還連累爸媽天天被幼崽折騰累的直不起腰。

如果是一直如此，可能孩子在一開(kāi)始的入園焦慮就沒(méi)有處理好。孩子在離開(kāi)家里熟悉的環(huán)境進(jìn)入到陌生的幼兒園一定是會(huì)有分離焦慮，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)匕矒岷⒆拥慕箲]。