全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在電子產品橫行的今天,大人小孩對手機的依賴性,已經達到了不可或缺的一部分,尤其是小學生沉迷手機網絡游戲,讓家長備受困擾。
今年中山家庭教育指導師證,幼兒園作為一個專業教育機構,幼兒園教師開展家庭教育指導具有***的專業優勢。他們都是幼兒教育的專業人員,懂得幼兒心理與教育的規律,同時也了解幼兒的個性和需求,因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導。相對于市場上唯利是圖地誤導家長的所謂家庭教育培訓而言,幼兒園開展的家庭教育指導更具有公信力和美譽度。因此,幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專業知識建構,學習相關的家庭教育內容,努力成為科學育兒知識的傳播者、科學育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導者。
先了解是在什么情況下玩上手機的,是家里的家長總是在孩子眼前玩手機,而忽略孩子了嗎?平時孩子在家的時候作為家長,你們又在干些什么呢,孩子的成長需要陪伴也更需溝通。已經沉迷了,過多的說教只會起反作用,不如多花點時間陪孩子,與他進行親子互動,親子游戲,或者室外活動,減少自己使用電子產品的頻率。
同時,在家庭教育方法上,家長們也存在一些偏差,例如對孩子的事情包辦代替,無法促進孩子的全面發展;片面采取外部獎勵方式,忽略孩子內在動力的激發,很多家長會使用金錢玩具或其他物質激勵,調動孩子學習或做事的積極性;加重孩子的課業負擔,無法與學校教育形成合力,尤其是學校“減負”的同時,家長卻明顯在“增負”。但在家庭教育指導等活動中,家長參與程度明顯偏低。
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