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全校高清監控，家校同步，家長隨時查看；
孩子到校安排專業心理老師一對一服務；
小、初、高文化課程同步，輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈，免學費回校入讀。
正德青少年管教學校
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件，可實時了解孩子在校情況。
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發布日期：2023-06-25 瀏覽次數：
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新冠肺炎疫情的恐懼，大多源于“不確定性”，這種不確定性會擾亂我們“自以為是”的方法論。對于教育行業來說，教師的恐懼則源于對自己教法的懷疑，對遠隔屏幕與學生低效溝通的抓狂；對于家長來說，是對于“不受控制”的孩子的焦慮，是對孩子在家不自律的焦慮；對于學生來說，是對于未知的焦慮……圍繞孩子，我們一邊說著孩子是寶藏，一邊吐槽孩子聽不懂你的話，那是不是開啟寶藏的鑰匙拿錯了呢？
（一）、厭學問題厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向，包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為，其主要特征是對學習厭惡反感，甚至感到痛苦，因而經常逃學或曠課。學生完成一定學習任務的速度和質量降低。只是在教師和家長的壓力下勉強學習，他們在學習過程中體驗到的是恐懼厭惡
不知道是孩子不適應，還是有了厭學情緒，后來，這孩子說什么也不上學了，說要在家開網店。我無奈給她辦了休學，就想著既然她不想上學了，就讓她自己去體會下生活的艱辛。
當孩子去了幼兒園之后，就代表著他們需要融入一個全新的生活當中。有些孩子在這個時候是沒有辦法適應眼前的一切的，所以他們會產生出一種非常焦慮的感覺，所以身為父母的我們最應該做的事情就是減少孩子的焦慮。
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