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學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩5:還債能力來自何方?對于有些人來說也許發現不了,不能承擔金錢方面的債務,是我們的內心失去了各種對夢想的追求,負擔不起債務的壓力,掙不出還債的錢,只是沉迷在債務里不能自拔。而另一些人,會發現債務未必不是好事,他們努力追求夢想,他們有能力還清欠下的債。你所認為的來自銀行的債務是表象,實際是債務來自我們自己,借債時,我們實際是在告訴別人我們將來賺錢的能力。借債會使我們有危機感,我們會更努力工作,得到的成果也許比不借債時還多。只要對自我有正確的認識就不會有危機,而我們經常盲目的借債,并大手大腳的支取未來的錢,卻沒有增強自己的能力和發展勢頭,只能是負債累累。還債能力來自自己對未來的不斷的追求和實踐!
在此基礎上雙減政策的出臺,初衷是將校外學習的壓力回歸到學校本身,學校從之前的3點半延長到5點半,這2個小時要完成學生個性化學習和興趣愛好培養的需要,所有的孩子在學校完成學科作業,并且有選擇學校提供的興趣班的自由,我們看政策的表面解讀,家長不用再去花錢報課外班,學校全部承擔學科教學和興趣愛好的培養。
物質是低能量的代表,現代人類已經被物質世界所深深吸引不能自拔,用盡一切辦法,把自己生命中的最為寶貴的高能量(真我的靈性能量、身體中的精華物質和智慧能量),來換取能量層級很低的物質財富,這是一種極其錯誤方式。人類應該改變這種發展方式,要學習如何擺脫物質世界的吸引,我們身邊的一切都是人類自己用製造出來的玩具而已,不要再沉迷于物質的世界中了,提升昇華生命的靈性更重要。
孩子昨天沒有上學,肯定的說今天上,今天早上又說第三節課再去,不知道到時候能不能說話算數,就是這么突然,總是這么突然,當你覺的事情好一點的時候,它就給你當頭一棒。孩子姥姥生氣的對孩子說教,但也不管什么用,孩子爸爸還有十多天才能回家,我頭一次感到自己這么無能為力。
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