孩子不想上學，可能是很多原因導致的。不想上學產生了厭學情緒，是對在外界環境的排斥，厭學情況是多種的，情況也是不同的，它可能與自身的學習情況并沒有過多的聯系，特別是當父母發現孩子有厭學情緒時，問題已經很嚴重了。

1、另一方面，孩子回校上學，必定需要一個適應過程，幾乎不可能是幾個月不上學，第二天想通了，便乖乖地每天順利回校，必定需要一個波折的過程，幾周甚至一兩月都斷斷續續上學。

2、看到這里我們的父母就應該把心放在肚子里了。只要孩子不是因為人際關系惡劣或者身體不適所表現出的哭鬧，如果只是因為分離焦慮而哭鬧，就不是大事。它是孩子一種利用嬰兒時的情緒表達方式，在向父母表達分離焦慮的行為。

很多時候，做家長的需要面對很多生活的壓力，自然這樣的生活重擔會給家長朋友帶來很多心理上的負擔。有的時候會難免在孩子面前表露出來，而身為孩子的小朋友不是很理解父母的行為背后的原因，只是感覺到父母的不開心。

1、確實，翻閱那些教學理論，會發現真正能讓孩子愛上學習、掌握一定學習方法的，一定是在于教育者。身為老師又作為家長的我，不禁感慨早期教育者的智慧，若是家長們從小重視學習力的培養，老師們所教的不僅是某個知識而是學習的方法，那我們未來的孩子們多么厲害，我們未來的祖國會多么強大！

2、八維的日考、周考、月考就像我們學習路上的距離提示牌，把每一天的學習、每一周的學習、每個月的學習任務一件件的完成，下一個目標很快變得清晰起來，實現就業的最終目標越來越近，再遠的目的地也會到達。

3、為了讓我們盡快地了解掌握履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次培訓在幾天的時間里安排了大量的學習內容。例如：公共信息技術及應用：事業單位干部的心理調適能力，事業單位干部的道德觀與榮辱觀，依法行政等。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位后，要把職業以事業經營，做到敬業、樂業、勤業、精業；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領會到處理好與領導、同事之間的關系的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍，通過學習，讓我對當今世界經濟發展形式有了更加清晰、深刻的了解。

管教小孩的學校

以上就是河北邯鄲不良少年教育學校心理咨詢師，根據多年經驗整理出來的“管教小孩的學校”的相關知識！。

最近在網上一直看到很多家長在詢問這樣一個問題，自家小孩子在上一、二年級時還非常用功，放學回來馬上就跑去寫作業了，也不想著出去玩，直到升到四年級后就開始變了，變得日漸懶散起來，甚至開始找各種理由不想去上學，逃避寫作業。想要了解更多“管教小孩的學校”的信息，可以咨詢河北邯鄲問題孩子戒網學校專業心理老師！