孩子上課無(wú)法集中注意力，主要原因可能是因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)于學(xué)習(xí)就不感興趣。畢竟學(xué)習(xí)本身就很枯燥，再加上現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，會(huì)有厭學(xué)情緒也是正常的。

1、可是，每當(dāng)抱怨“作業(yè)多、孩子不聽(tīng)話、老師管得少”的時(shí)候，輕易一句“誰(shuí)讓孩子是你親生的”，就能讓家長(zhǎng)敗下陣來(lái)。可是，畢竟孩子是在學(xué)校讀書(shū)，難道養(yǎng)育孩子的責(zé)任就應(yīng)該都落在自己頭上嗎？若是這樣，又何必讓孩子上學(xué)呢？

2、如果你實(shí)在焦慮，想在六歲以前為小學(xué)做點(diǎn)什么準(zhǔn)備，高普尼克的建議，不是三歲開(kāi)始認(rèn)字背課文，而是讓孩子在上學(xué)之前就多接觸書(shū)籍，多和孩子對(duì)話，讓他提高詞匯量。

當(dāng)前進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的空白期，既沒(méi)有了剛剛升入的激情，又沒(méi)有既將高考的緊迫，有些孩子開(kāi)始松懈了，而還有些孩子由于家長(zhǎng)支撐不到位，說(shuō)了不該說(shuō)的話讓孩子進(jìn)入一個(gè)情緒糟糕期：厭學(xué)、易燥、叛逆、自卑、情緒低落……

1、如何才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？其實(shí)這需要具備以下幾個(gè)條件。學(xué)習(xí)意愿自信心學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)能力吸收知識(shí)技能訓(xùn)練。其中大部分家長(zhǎng)最關(guān)注的首選第一個(gè)，因?yàn)閷?duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子愿意學(xué)是第一步也是最重要一步。現(xiàn)在的孩子都不笨，如果孩子真的有意愿去學(xué)習(xí)了，那很多家長(zhǎng)就可以創(chuàng)造一切條件和資源去支持孩子。那具體是什么影響著孩子的學(xué)習(xí)意愿呢？接下來(lái)具體談?wù)剮讉€(gè)觀點(diǎn)。

2、“讓孩子愛(ài)上這個(gè)有趣的世界”教學(xué)理念，并且通過(guò)互動(dòng)式、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)真正達(dá)到興趣啟蒙教育的目的，這就是Matt老師選擇的原因之一。

3、初中生往往是與青春期相重合的，這個(gè)階段的初中生往往是比較叛逆的，還有些貪玩。這個(gè)時(shí)候孩子還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)要求更是無(wú)所謂的態(tài)度。

管教青少年學(xué)校

河北唐山孩子叛逆封閉管教學(xué)校隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)朋友來(lái)校實(shí)地考察，孩子叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、不聽(tīng)話不用愁！我們?yōu)槟鈶n愁。“管教青少年學(xué)校”的相關(guān)故事！。

最近和學(xué)校的老師交流了下孩子的情況，老師告訴我孩子最近的情緒好和狀態(tài)有些不對(duì)，專注力也明顯沒(méi)有以前好，老是坐立不安的，很容易緊張，不像以前那么活潑了；在家我也明顯的感覺(jué)到了孩子的變化，發(fā)現(xiàn)孩子不是很愿意和我溝通，也不愿意說(shuō)起自己學(xué)習(xí)的事情，這讓我們一下子擔(dān)心緊張起來(lái)。我們一家人立馬帶孩子去看了心理醫(yī)生，診斷結(jié)果為輕微焦慮癥。很難想像一個(gè)7、8歲的孩子本該天真活潑，卻有了這樣的心理障礙，平時(shí)我們忙著上班疏忽了在孩子心理上的溝通，真擔(dān)心這種焦慮心理會(huì)影響孩子的一生。想要了解更多“管教青少年學(xué)校”的信息，請(qǐng)各位父母致電河北唐山戒網(wǎng)癮學(xué)校，請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢熱線。