過(guò)去孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，我以為把道理給孩子講透了，告訴孩子怎么做就可以了，現(xiàn)在我才明白孩子需要探索，需要親身經(jīng)歷，做事情的方法遠(yuǎn)比做對(duì)事情本身重要。這也是造成女兒上初中厭學(xué)，無(wú)所事事，無(wú)責(zé)任心的重要原因。

1、剛才提到的那位高二的學(xué)生，今年的春節(jié)長(zhǎng)假期間，在家里過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的舒適生活，開(kāi)學(xué)之后，緊張的學(xué)習(xí)讓他不適應(yīng)。成績(jī)下滑，讓這個(gè)孩子產(chǎn)生了消極的情緒，企圖逃避，這個(gè)時(shí)候更加需要父母無(wú)條件的愛(ài)和支持，有些家長(zhǎng)，不能理解孩子，當(dāng)孩子提出不上學(xué)的時(shí)候，他們開(kāi)始失望，繼而轉(zhuǎn)化成抱怨、批評(píng)和指責(zé)，認(rèn)為自己的付出還是不能被理解，甚至進(jìn)行道德綁架，威脅孩子說(shuō)“你不上學(xué)我就跳樓。”這會(huì)讓孩子更加焦慮，感覺(jué)活著沒(méi)意思，如果沒(méi)有自己，父母可能活得更幸福，這種道德綁架甚至可以逼著孩子走向絕路。

2、心態(tài)上，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的負(fù)面情緒需要理解。家長(zhǎng)的緊張情緒很容易使孩子的焦慮癥狀擴(kuò)大化。家長(zhǎng)可以嘗試正念、冥想減壓的練習(xí)，合理轉(zhuǎn)化情緒。

總結(jié)一下，孩子沉迷孩子的主要原因是內(nèi)動(dòng)力缺失，在這種情況下，就算是沒(méi)有生機(jī)的存在，孩子也會(huì)轉(zhuǎn)移注意力在別的東西上面，因?yàn)樗麄兿胩颖軐W(xué)習(xí)帶給他們的“痛苦”。所以家長(zhǎng)們優(yōu)先做的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子情況出現(xiàn)一定的好轉(zhuǎn)時(shí)，對(duì)待學(xué)習(xí)不再消極，再跟孩子好好約法三章。

1、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的校園成績(jī)備受關(guān)注，無(wú)論是應(yīng)試教育還是老師，都會(huì)以孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)。可對(duì)于有些家庭來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)令家長(zhǎng)焦頭爛額，尤其是去參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，更是感到羞愧。

2、相當(dāng)多家長(zhǎng)太太在乎孩子學(xué)習(xí)，把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)成了培養(yǎng)的唯一目的，培養(yǎng)孩子的目的就是為了獲得好成績(jī)，讓他學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，為了好成績(jī)，其他一切都沒(méi)有必要關(guān)心、更沒(méi)必要讓孩子去參與各種社會(huì)體驗(yàn)。

3、古人云:“工欲善其事，必先利其器”。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和記憶方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要一環(huán)。經(jīng)常學(xué)習(xí)并且不斷運(yùn)用科學(xué)高效學(xué)習(xí)方法，對(duì)記憶新知和考前復(fù)習(xí)都具有非常重要的作用。

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最近這段時(shí)間疫情又開(kāi)始反反復(fù)復(fù)，大家面對(duì)疫情，肯定還是有很多的焦慮情緒。我們?nèi)绾斡靡环N合理的心態(tài)，積極解壓？有的會(huì)擔(dān)心會(huì)失業(yè)，有的擔(dān)心會(huì)自己的房貸，有的擔(dān)心孩子中高考，有的擔(dān)心孩子不能正常上學(xué)...其實(shí)，真正的壓力不是來(lái)自于疫情本身，而是你對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)。想要了解更多“勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校嗎”的信息，可以咨詢河北邢臺(tái)厭學(xué)孩子管教封閉學(xué)校小編，為您竭誠(chéng)服務(wù)，如有其他需求請(qǐng)致電下方電話號(hào)碼！