多數的家長和老師在發現學生厭學的時候，僅僅是憑借主觀臆斷是說原因，這些原因僅僅是停留在表面上。對于什么是認知原因導致學生厭學根本就不了解，更不用提學生喪失學習興趣、學習動力不足的原因尋找了。其實，每一個孩子都是渴望擁有好的成績的，但是在學習的過程中，一些內容似懂非懂，找不到問題解答的途徑，考試成績一次比一次差，讓孩子開始懷疑自己的能力，在這種情況下，如果家長或者老師不明原因對孩子亂加指責，就會讓孩子越來越厭煩學習。

1、這樣一來，不僅會讓老師覺得家長無理取鬧，留下負面印象，不敢管、不愿管，也向孩子傳暗示，“老師找你麻煩，爸爸媽媽可以給你撐腰”，最終助長了孩子在校園的不當言行。

2、不管是平常上課還是假期，為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。很多家長認為假期就是給孩子放松的，因此任由孩子晚睡晚起，臨開學了才開始著急。其實在放假初期，就應該和孩子一起商量制定出自己的假期計劃和作息時間。此時可以循序漸進地將睡覺時間往前提，慢慢向上學時的作息規律靠攏。

很多孩子出現厭學問題，家長是感到很頭疼的。家長什么時候都要明白孩子厭學不是孩子不喜歡學習了，很可能是學習途中一些困難以及挫折讓自己不知道該怎樣去做了。那么如何解決孩子的厭學情緒呢?一起來看看吧。

1、孩子成績的變化，家長不要過于注重結果，反而是要揪出過程中的原因所在，看看孩子哪些學習的方法有問題，就改正過來。孩子是否有興趣學習這一門學科，幫助孩子從心里上喜歡上學習，而不是一直批評孩子。孩子的學習成績提高，除了在學業上專心外，身體條件的健康與否也是關乎成績高低的一個重要原因。家長需要提醒孩子在課外時間多參加一些鍛煉。

2、我們堅持小課授課（甚至一對一），因為每一個學生學習的目的和自身靈性覺悟各不相同，學習的過程是一個幫助學生靈性覺悟的過程，也是一個幫助學生獲得解決自身問題、幫助實現自身目的的過程，而這不是大課所能辦到的。如果你想在靈性的道路上走的更遠，我們能幫助到你。

3、教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。轉變了學習觀念，知道了學習的重要性，通過培訓促進自己的專業知識和理論水平。

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