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青少年行為矯正糾正學校認為青春期是孩子身心快速發展的時期,這導致了他們的矛盾和困惑。當孩子遇到困難和挫折時,父母不應該嘮叨、責罵,而應該和孩子站在一起,感受他們的感受,給他們信任和尊重,只有父母尊重和信任他們,他們才有力量面對自己內部和外部的變化。
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初中生厭學怎么辦?實際上,造成初中生厭學的原因有很多,父母首先要找到孩子厭學的原因,然后采取相應的方法幫助孩子解決問題,對孩子進行正確的引導和教育,相信孩子能夠擺脫厭學情緒。
1、家長們在這種情況下都會著急,但是,如果沒有充分與孩子溝通、了解孩子的內心沖突,只是把孩子不愿上學的問題簡單定性為“厭學”、“叛逆”的話,反而有可能引起孩子的排斥心理,更會加重Ta們自我否定的負面情緒。
2、媽媽一邊講,一邊好幾次哽咽著,眼淚不由自主地滑落到臉頰。那種對孩子的焦慮與期望交織而又顯得無力的復雜心緒,我能深深地體會。我仔細一看,原本看上去還挺年輕的媽媽,額頭上都已經露出了白發。我想是為孩子焦慮的吧。
孩子的難過的原因比較多,一個玩具的損壞、他人的一句責罵、受到威脅、遇到挫折等多種因素都會導致孩子情緒低落。家長要從以下幾點做好引導。
1、總而言之,閱讀的重要性已不再贅述,讓孩子喜歡閱讀,貴在持之以恒。父母怎樣才能讓孩子天天堅持讀書,長期自覺主動地讀書,其中最重要的地方,就是激發孩子對讀書的興趣,進而讓孩子愛上讀書。
2、剩下不懂的地方,也要教會孩子怎么思考。只要不會,就馬上來問;家長也會感到厭倦,孩子學習的目的,就沒有達到。學習是離不開思考的,只有思考,才能讓學習展示效果。剛開始,孩子是不知道要復習的。靠家長的引導,示范,跟孩子一起討論,共同練習。如果孩子在學習,家長在旁邊興高采烈地玩耍,能專注學習嗎?殊不知,家長也是孩子的思維環境的一部分。應該做一些,有助于孩子思考,并促進學習的條件。學好了,讓孩子感到收獲的快樂;然后,再繼續做一點點。讓復習的終點,不要放在對成果的喜悅上,而忘記了怎么開始。經過練習,能讓孩子感到“學到的,經過練習,更熟練了,認知也會隨之提升”。
3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
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