貴州知名的管教叛逆孩子學(xué)校值得信賴_家里女兒離家出走

在網(wǎng)上看到一個(gè)寶媽寫(xiě)的文案：為什么孩子上學(xué)了媽媽不去上班，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)沒(méi)人接，放假?zèng)]人帶，孩子也不可能在我們的休息天才生病。

學(xué)校有很多活動(dòng)是需要家長(zhǎng)配合的。但是有些家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Γ粎⒓踊顒?dòng)，如果學(xué)校的活動(dòng)所有家長(zhǎng)都不去，那么會(huì)讓老師很沒(méi)有面子，孩子也會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不關(guān)心他。工作是永遠(yuǎn)做不完的，孩子永遠(yuǎn)比工作重要。所以當(dāng)把孩子送到學(xué)校的時(shí)候，不妨對(duì)老師說(shuō)：老師，學(xué)校有活動(dòng)，盡管跟我們說(shuō)，我們一定盡量配合。這樣老師就會(huì)非常舒心，老師對(duì)孩子跟家長(zhǎng)就會(huì)留下好印象。

厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛(ài)上學(xué)，不愿見(jiàn)老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書(shū)就犯困；即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書(shū)，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。

我們是不是該反思一下，我們這是怎么啦，這中國(guó)式的接送孩子上學(xué)還要繼續(xù)演到什么時(shí)候才是個(gè)頭。我們今天的作為與其說(shuō)是我們?yōu)榱私鹳F的孩子，不如說(shuō)我們被社會(huì)現(xiàn)狀俘虜了，我們不得不向現(xiàn)行的教育體制繳械投降。