廣東可靠的叛逆戒網癮學校怎么樣_家里女兒早戀了

二、心理:開學了，同學們被焦慮癥所困擾，持續的緊張、不安和焦慮讓我們無法開心地迎接新學期的到來，情緒開始變得低落甚至還會無緣無故發脾氣。針對孩子的開學焦慮癥，請同學們及時調整孩子的心理狀態。老師們聆聽同學們的心聲，了解孩子內心的真實想法，引導孩子把壓抑的情緒抒發出來，幫助孩子向消極負面的心態說再見。

實驗2則像極了慢慢長大后的孩子，他們身體里有了很多力量：性格、想法、博弈的手段等，這些力量讓孩子逐步成長（孩子的成長正如變大的彈簧）。家長在這個時候對孩子再使出吼罵式教育方式，孩子將會用他們的力量進行反擊。“叛逆、厭學、早戀、逃學”這些便是他們的殺手锏。運用這些殺手锏后，家長將無力再去施壓（就像大人無法用手像按壓小彈簧一樣把大彈簧也按壓下去一樣）。

通過與孩子溝通，找到孩子沉迷電子產品的原因，并讓孩子感受到被理解。要想達到這一目的，需要借助一種心理學的溝通技巧-共情。共情溝通的要點就是：設身處地地從孩子的角度來體驗Ta的感受。比如可以怎么問“爸爸想知道，游戲里什么最吸引你”，“玩游戲時，讓你最開心的是什么？”找到內在原因對癥下藥。針對不同的原因，我們需要采用不同的應對策略。有的孩子想在游戲中獲得成就感，就需要家長幫助孩子在現實中找到優點，發揮優勢，讓孩子體驗到成就感；有的孩子是想逃避現實中的困難，需要家長同孩子一起正視并緩解現實中的困境；有的孩子是因為學習壓力過大想在游戲獲得放松，家長可以幫助孩子尋找適合孩子且有益身心的放松減壓方法。

習近平總書記說過，“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”要做好“雙減”工作，不僅需要學校、教師、社會的共同努力，更需要家庭的支持和配合，共同形成“雙減”合力。在家校聯手方面，張家崗小學充分發揮學校微信公眾平臺的作用，及時向家長宣傳政策；召開以“雙減”為主題的線上家長會，讓家長了解政策，融入學校，并積極配合；充分利用“大家訪”活動，讓家長做好孩子在家庭的教育監管。從不同層面、多角度指導家長做好“雙減”下的家庭教育，切實提高家教實效。