全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩比如當下很多青少年表現出沉迷網絡電子產品、厭學、早戀、自殘、社交困難等現狀,并伴隨抑郁、焦慮、強迫、雙相等情緒,但他們自己也不知道為何會陷入到這樣的情況,反而他們覺得自己只是無聊,或他們只能感受到痛苦,此時如果父母還以指責或強迫等簡單粗暴的方式介入,極易讓孩子將自己的困難轉移到與父母關系的困難上。
這種現象的出現,除了人們曲解了“最好的教育就是陪伴”“讓孩子直接贏在起跑線上”等觀念,另一重要原因是家長的“越俎代庖”——孩子初入校后,就開始了全方位的“陪讀”。只要有疑問,還沒等孩子思考,家長便急不可待地“解惑”。但事與愿違的是,陪伴孩子越多問題也越多,離開家長的監管,孩子根本不做作業或不會思考。不科學的陪讀剝奪了孩子自我探索、自我培養、自我發展的權利和機會。
孩子入園前應具備一定的自我照顧的能力,家長在家應盡量教孩子用勺子吃飯、自己穿衣服、鞋襪、會上廁所、知道飯前洗手等。以免出現離開家長什么事都做不了的情況,而這些也會加重孩子的焦慮情緒。
這種情緒主要發生在年齡相對較小的孩子,他們對于父母的依賴性比較強。上學需要與父母短暫分離,對于這部分孩子來說就像“魚兒離開水”般難受。
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