福建很靠譜的勵志學校信賴推薦_家里閨女沉迷手機

大家好！寶貝邁入幼兒園已經一周啦，每天入園時，我們總能看到家長們熱切的眼神、留戀的身影、隱隱的擔心和面對孩子哭鬧時的無助。原來，入園焦慮——孩子有，家長也有！

要改變厭學學生對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。在家庭里要為孩子提供良好的學習環境，這里的“環境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書桌，還指的是精神上的環境。孩子完成一天緊張的學習，回到家后還要做大量的作業，這時家長應該適當地為孩子緩解壓力，比如吃飯的時候多和孩子聊些孩子感興趣的話題，而不是一味的教孩子努力學習。

對于廣泛性焦慮癥兒童來說，周圍的一切都可能成為焦慮的起源。如果爸爸媽媽想幫助孩子戰勝這種焦慮癥，他們可以測試這些方法：父母和孩子要有堅決改變的決心，共同前進。改變固有的思維形式，幫助孩子認識身邊的一切，讓孩子知道焦慮并不是無處不在。允許孩子每天在固定的時間隨意感到焦慮。孩子們可以寫下他們所有令人擔憂的工作。肯定孩子的情緒，幫助孩子重新認識自己。告訴孩子，沒有人能控制所有的工作，學會接受面前的事實。讓孩子的大腦保持冷靜，抑制他們的興奮。當孩子的焦慮爆發時，讓孩子想象最糟糕的情況。既然現在已經想到了最壞的情況，其他問題就無所畏懼了。教會孩子面對焦慮，越是想避免，越是要做。

家庭教育指導師屬于心理學的范疇，對于孩子不聽話、逃課厭學、社交困難、打游戲成癮、夫妻矛盾加劇，隔代教育，缺乏親子溝通技巧、早戀、青少年犯罪等等問題，都是適用范圍，親子情感問題日益嚴重，我們發現以前的家庭教育觀念和方式不再受用了，不是孩子犯錯了你打一頓那么簡單了，就需要家庭、學校、社會，共同努力。