福建的初中全封閉式學(xué)校排行榜_兒子不服管教

父母的高焦慮、高期待轉(zhuǎn)化為對孩子的高壓力、高控制。他們深怕自己的孩子行動(dòng)晚了會(huì)掉隊(duì)，這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系起來。

應(yīng)當(dāng)說，家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)在多年來的家庭教育工作中一直在做，婦聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、相關(guān)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)為之付出了很大努力，也取得了一定的成效。但是與家庭教育事業(yè)蓬勃發(fā)展和家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、服務(wù)快速增加不相適應(yīng)的是，我***庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)人才不足，在很大程度上影響了家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)質(zhì)量，制約了家庭教育事業(yè)的良性發(fā)展。

這個(gè)孩子是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)來的，所以學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和底子都比較扎實(shí)，剛進(jìn)入五年級的時(shí)候，就展現(xiàn)出了學(xué)習(xí)優(yōu)異的一面。就如同所有的爛俗劇情一樣，一個(gè)原本成績優(yōu)異的孩子，在接觸了游戲之后，不但也展現(xiàn)了異常的天賦，更是沉迷其中不能自拔。孩子的媽媽是個(gè)非常優(yōu)雅的女性，有魅力又是高知。所以起初，她根本無法接受自己的孩子會(huì)沉迷游戲，即便我無數(shù)次的告訴她，孩子一直在約著班上同學(xué)打游戲。

在進(jìn)入學(xué)校前，要讓孩子產(chǎn)生對學(xué)校的向往，進(jìn)而培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)，要以“我要上學(xué)了”為榮。同時(shí)，在進(jìn)入小學(xué)之后，家長們要和老師一起培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升綜合素養(yǎng)，為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；要引導(dǎo)孩子尊敬師長、友愛同學(xué)、寬容友善，熱愛集體等，教育孩子成為一個(gè)受歡迎的人。