鄂州專業(yè)的管教叛逆青少年學校怎么引導_我家娃不愿上學

當代中國正處于改革開放的中期，溫飽問題已經解決，小康社會即將到來，孩子們上學已經不再由國家來安排畢業(yè)后的就業(yè)工作，代之以孩子自己主動去尋找一份合適的工作。

可現(xiàn)在，孩子作業(yè)少了時間多了，父母的陪伴和平時教育的作用開始彰顯出來。雙減減少的是孩子學習“語數(shù)英”的負擔，增加的是家庭教育的重擔。官方發(fā)文：“雙減”是讓家庭教育回歸本色。

各學校和教師要在寒假前通過家訪、家長會或《致家長的一封信》等形式，普遍開展一次家校銜接活動。繼續(xù)向家長宣傳“雙減”相關政策，指導家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》內容，掌握科學的教育方法，幫助家長合理安排學生假期生活。寒假期間，班主任要通過電話、微信等多種形式，指導家長加強與孩子的溝通交流，指導家長針對學生年齡特點和個性差異安排適量的家務勞動，指導家長督促孩子開展體育鍛煉并積極參加文體活動，減少學生手機等電子產品使用時長，不沉迷網絡游戲，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。

案例1幫助一38歲男青年走出迷茫，看到生活希望，找到生活出路，勇敢面對生活。該青年因失業(yè)、離婚、負債累累、陷入困境、沉迷網絡游戲不能自拔、不出家門達一年之久、準備以死解脫自己。