全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩所以當(dāng)孩子去填補(bǔ)父親的空缺后,其實潛意識是非常痛苦和焦慮的,因為一個孩子,他無力去承擔(dān)父親在這個家庭的作用。
《家庭教育促進(jìn)法》對家長及其監(jiān)護(hù)人、未成年人的行為都做了法律規(guī)定,不符合法律規(guī)定的是要承擔(dān)法律責(zé)任的,《家庭教育促進(jìn)法》為家庭教育武裝了牙齒,使家庭教育有了很強(qiáng)的咀嚼功能和強(qiáng)制功能。
總結(jié):分離焦慮對孩子建立安全感,有著非常重要的作用。孩子越小,分離焦慮越嚴(yán)重,這也是為什么建議三歲以上孩子上幼兒園的重要原因。因為這時候孩子有了獨立意識,不再完全依附家長。即便分離時焦慮,但是分離完,還是能去獨立適應(yīng)。
家庭里出現(xiàn)""軟暴力"",很多時候都是由內(nèi)外雙重原因?qū)е碌模瑹o非就是家長對孩子的期望過高或者就是孩子的表現(xiàn)達(dá)不到預(yù)期效果。因此,家庭教育是需要全家人一起推動的,單方面的努力和付出并不能推動什么,需要父母雙方一起努力才能讓孩子更加優(yōu)秀。
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