全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩有的家長成天玩手機,對孩子使用電子產(chǎn)品聽之任之;孩子一哭鬧,便用手機來安撫、分散孩子注意力。家長的言傳身教,無形中給孩子造成一種認(rèn)識上的錯覺、行為上的誤區(qū),手機一旦占據(jù)孩子童年記憶,就難以走出沉迷其中的噩夢。
第三期家長營課程主題為“‘游戲’背后的聲音”。通過排列幫助家長了解孩子玩游戲背后的原因,對比游戲和學(xué)習(xí)過程中所得到的歸屬感、掌控感和成就感的不同,深入體會孩子不是不愛學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)達不到父母的“高要求”,提醒家長去聽到“游戲”背后的聲音,透過現(xiàn)象看本質(zhì),去接納“不完美”的孩子,相信孩子會更好。
家訪目的:該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲,早晨七點多回來。上課就開始睡覺,睡到一天的課結(jié)束。然后,晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細致的教育仍不改正,所以決定請家長幫忙,讓家長配合教師來一同來管理。
中國青少年研究中心發(fā)布的“中小學(xué)生及家長網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”報告顯示:孩子沉迷電子產(chǎn)品與親子間關(guān)系密切相關(guān),親子關(guān)系越差,越容易導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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