培養優秀男孩，給家長的8個小建議。

不是專家，只是個人親身經歷的小建議：

托爾斯泰曾說：“愛孩子是老母雞都會干的事，關鍵是怎樣教育孩子。”關于養育男孩，我根據自己的親身經歷和讀書心得，給出以下8個建議：

男孩子長大后，是否具備陽剛之氣，和這一階段關系密切。

二、在男孩子的成長過程中，和他尋找至少一個共同的特長愛好，比如打籃球、踢足球、打羽毛球、跑步、游泳等等。

男孩子隨著身體的發育，性情變化會非常大，尤其到了十四五歲。由于男孩子身體突然大幅增加的睪丸激素，這一年齡的男孩們的，突然會變得：好辯、焦躁、喜怒無常、叛逆，難以溝通。（《養育男孩》一書有具體講解）

而此時，如果父母還是像以往那樣，簡單地說教，孩子根本聽不進去了。此時和男孩子的溝通方式，最好是旁敲側擊，委婉地點撥、指正，春風化雨一般，走進孩子的內心。如果父母和孩子有一個共同的特長愛好，溝通起來就會變得容易很多。

三、有意的培養孩子的責任感。一個男孩子，如果沒有責任感、擔當感，長大后苦的還是父母，等于養了一個“巨嬰”。

而培養孩子的責任感、擔當感，就要用他。不要不舍得用，男孩子就要用，家務做起來，拖地、刷碗、打掃衛生都可以。過分的溺愛，只會讓孩子沒有擔當，沒有責任感。現在生活水平提高了，孩子大多除了學習，就是玩、看電視、打游戲。尤其是老一輩的，很多爺爺奶奶、外公外婆不舍得用孩子，十分順從孩子的要求，整日沉迷電玩產品，或肆無忌憚的玩樂。

四、父母和孩子時常參加一些競技、PK活動，團隊合作得更好，有助于提高孩子的合作精神。女孩子成婚后，可能會做全職媽媽、或者文職工作，但男孩子走上社會，避免不了要參與到激烈的競爭中。

而從小培養出來的競爭意識，團隊合作精神，對男孩子只會有益無害。

五、多一些親子閱讀。孩子比較小的時候，父母可以多一些親子閱讀，一來加強了親情關系，二來培養了孩子的閱讀習慣和能力。

孩子小學三年級之前，認識的字比較少，很難完整地讀下來一本書，此時父母的啟蒙、陪伴顯得尤為重要，如果此時父母幫孩子建立了閱讀的好習慣，那么等他上了高年級，父母就可以脫手了，因為他的閱讀習慣、愛好已經建立。

六、多夸獎，少批評，盡量不打不罵。

這一點其實父母很難做到，但也有不少父母的確做到了。從馬斯洛需求層次理論上來講，孩子和大人是一樣的，他也有七個層級的需求。比如受人尊重、自我實現。

而教育孩子，最差的方法就是打罵吼叫，不僅效果差，而且孩子還會學習你打罵的處理方式，在以后的人生路上，用同樣的方法去處理問題，到那時他的人際關系不怎么好。

樊登曾說：“在孩子做對事的時候，才是教育他最好的機會。”

我們要在孩子做對事的時候，表揚他，激發他的自尊心，讓他自己萌發出自我約束的動力，而不是暴力壓制。

七、多傾聽。

我們人本能都在表達自己，而不善于傾聽別人。但人際交往中，卻恰恰相反，你看那些歷史名人，往往都善于傾聽別人。對于孩子更是如此，孩子需要的不是你無休止的“嘮叨”、說教，他更希望父母能傾聽他的故事。

當你批評孩子不認真讀書，態度不端正，不愛學習時，父母反觀下自己，有多久沒有學習了，有多久沒有拿起一本書，認真地讀一讀，靜靜心，提升一下自己了？工作上，還需要個上崗資格證，做父母雖然不用考試，不用考證，但孩子的未來就是對自己的最好考試，我們也需要時不時的買幾本育兒好書，給自己充充電，做一位合格的父母。

父母的教育決定了孩子的未來，家庭教育是孩子人生中的第一所，父母是第一任老師，父母的言傳身教，對孩子的智力、性格、習慣、心態、品德等的培養有著重大影響。育人先育己，在教育面前，需要學習的不僅僅是孩子，還有父母。

真正好的培養，是有質量的家庭教育，是陪著孩子一起成長，是父母的和孩子都要成長，而不僅僅是你盯著孩子成長。在孩子成長的過程中，他提出的每一個問題，都將是彼此成長的一次機會，是件很美妙的事情。就如樊登所說：“你必須成長，才能幫孩子成長。”

在家庭教育中，父母運用最多的方法是教導孩子。教導帶來的結果往往是：孩子對抗，父母鬧心。不但達不到教育的初衷，親子關系也會蒙上陰影。這是因為，教導是給孩子灌輸道理，缺少了民主和尊重。沒有人喜歡別人強加給自己的事情，何況是互聯網時代的孩子。下面，我談一些我的家教感悟，希望能對家長朋友有所啟迪。

互聯網時代的家庭教育有多難

由于我的疏忽，兒子從小沒有養成閱讀習慣，因而出現了一連串的問題。因為讀書少，兒子的精神處于荒蕪狀態，以至沒有人生方向，缺乏成長動力。上高一時，兒子出現了比較大的偏差：沉溺網絡、學習倒數、數次打群架兩次被學校勸退。為此，我下決心培養兒子的讀書習慣。

為了讓兒子短期內喜歡上書籍，功利思想讓我不斷地教導孩子。我不厭其煩談讀書的重要性，并規定兒子每天必須讀一定篇幅的書。我不斷地催促，兒子被動的讀書。第一天，兒子讀了幾頁；第二天，兒子心不在焉地翻了翻書，后來兒子干脆不讀了。我說：“這么好的書你就不讀，怎么能有成長動力呢！”兒子也不示弱：“你認為好，你可以讀嗎，我還有作業呢！”隨著爭吵的升級，兒子把門一摔，出走了。兒子一天沒有回家，不但沒有讀書，還耽誤了不少課程。

孩子叛逆期

有一次，我和兒子談到著名作家路遙。我這樣對兒子說，兒子啊，爸爸一生最佩服路遙。我特別欣賞路遙的一句話“只有具有初戀般熱情、宗教般意志的人才有可能成就某種事業”。路遙有兩件事讓老爸特別感動。

第一件事

兒子說：“成功之人總有過人之處。一個人做事能專注到如此程度，什么困難都難不倒他。”

第二件事

路遙在寫作當中，完全把自己融入到了作品之中，他把自己的命運和小說中人物的命運聯系到了一起。

看到情緒低落的哥哥，弟弟關切地問：“哥哥，到底出了什么事？”路遙帶著哭腔對弟弟說：“田曉霞死了。”弟弟苦笑不得。

兒子說：“這事太感人了，路遙把自己的生命融入到了自己熱愛的事業當中。難怪有人評論《平凡的世界》 是矛盾文學獎皇冠上的明珠。”

我接著說：“路遙對我的人生影響非常大。他的兩句話已融化到我的精神世界中。“一個人對自己要殘酷一些！” “人生就是永不休止的奮斗！”

兒子說：“我讀的書太少了，有時間我一定讀讀路遙的書。”

我說：“中國是一個農業大國，了解了農民就了解了中國。接近路遙，了解陜北農村的風土人情，閱覽改革開放前十年中國農村的歷史畫卷，了解路遙的精神世界，這是人生一幸大事。”

兒子，你應該像故事中的主人公學習，你就是缺少這種精神！

孩子，你要能有爸爸當年備考的那種精神，什么樣的學校也能考上！你表哥能進入五百強企業，都是努力的結果，你和表哥相比，一個是勤勉，一個是頹廢。你要克服惰性，奮起直追！

父母這樣和孩子說話，帶著很強的功利性，孩子感到內心不舒服，潛意識就會和父母對立起來，教育就進入了惡性循環。

家庭教育的重要性

1．父母可以談自己對某件事的感受，談自己讀書的感悟，談生命對自己的啟迪等等。這樣已經起到了教育作用，千萬不要引申到孩子身上，不要話里藏話，不要旁敲側擊，更不要指桑罵槐。

家庭教育最忌諱直白、裸露、功利和說教。沒有提防的教育，才是高明的教育。孩子沒有感覺到父母在教育他，父母也沒有意識到在教育孩子，這才是真正的教育、有效的教育。父母應該追求這樣一種境界：天空不曾留下痕跡，鳥兒確實飛過。（文章節選自《改變孩子先改變自己2》）