湖北有實力的教育叛逆孩子軍事化學校矯正教育_我家兒子翻墻逃學

焦慮是很容易傳染的情緒，家長的焦慮也在無形中影響了孩子的焦慮，一般來說，家長越焦慮，孩子對幼兒園集體生活的適應性也越差。所以緩解孩子的入園焦慮之前，父母要先調整好心態，相信孩子可以堅強順利地度過這個時期。具體我們可以這么做：

《促進法》明確規定，未成年人的父母，或者，其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

我覺得這也是忽視孩子的體現，當兒子不愿意去上學的時候，父母就應該搞清楚其中的原因，心理學家阿德勒在著作《孩子人格形成及培養》里提出：當孩子表現出不愿意去學校、早上起床拖拉、作業經常不按時完成、總是忘帶課本等厭學的行為時，家長應該去探尋孩子行為背后的原因，是不是孩子在學校遭遇了什么不開心的事，是否學習上遇到了困難、是否被老師批評，甚至遭遇了校園暴力等，而不是置之不理或者逼迫孩子去上學。

制定一個辦法，夯實行動基礎。張家港法院與市家庭教育服務中心簽訂《涉訴未成年人監護人接受家庭教育指導操作辦法（試行）》，通過該機構對涉訴未成年人的父母或者其他監護人進行專業化的家庭教育指導。該《辦法》的實施有效填補了張家港市“特殊”家庭教育的缺失。