安徽是有個問題少年行為矯正學校十大叛逆期_我家小孩厭學

事實證明，在爸爸陪伴教育下，女兒不僅不沉迷電子產品，還激發(fā)出了超強的創(chuàng)造力和獨特的思維能力，小小年紀就能和爸爸一起制作玩具，還能提出自己的建議。

有些孩子，自身對學習沒有興趣，家長對此也是心知肚明，孩子不上學他們也就睜一只眼閉一只眼。然而，受考核的是學校、是老師，家長和學生自己不著急，老師和學校可就不能坐視不管。

只可惜，大部分的父母在孩子小學的時候不焦慮，一部分人會信奉“快樂童年說”，沒有給孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。初中的時候發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績不行，可能上不了高中，于是開始過分焦慮。這時這類家庭的一部分的孩子就已經被中考淘汰了。到了高中有的家長進一步的焦慮，可是孩子的成績卻適得其反。

寄宿制學校有很多優(yōu)勢，例如：校園、教師等場所和資源為孩子提供了寬闊的教育空間，有利于拓展學習環(huán)境；孩子全天候在校，時間不會浪費在上學、放學的路上，有了更多的學習時間，而且方便同學之間、與老師之間交流，有利于提高學習成績；學校按照孩子身心發(fā)展規(guī)律安排生活起居，指導孩子生活自理，脫離對父母的依賴，有利于提高孩子適應能力，培養(yǎng)其獨立自主的能力。