安徽靠譜的教育叛逆孩子封閉式學校的區別_我家兒子沉迷游戲

經過一段時間，對這個孩子的媽媽，還有這個孩子的陪伴和調整之后，孩子的媽媽接受了，這個他不愿上學的事實了，就索性讓他休學在家，讓他在家呆足夠，給她足夠的陪伴。而且媽媽也在調節自己的心情，讓自己的越來越愉快，越來越溫暖。那爸爸在外面呢，也常常打電話給他，打電話給他的時候了，也不問上學的事情，只是關心他。一年之后了，這個孩子突然提出來要上學了。而且很奇怪的是，一旦他決定上學了他變得非常的積極，在班上還申請做班長，學習成績也是非常的好的。

五個孩子坦誠回答，是因為成績太差，不想學習或已經休學的；還有因為成績差被老師看不起，就跟老師甚至校長對著干的；也有因為違抗學校的規定，逃課逃學去打球打游戲的……還有跟父母吵架，常常離家出走……都是因為老師家長拿自己實在沒辦法了。

這種焦慮感，也不限于剛入學的孩子，有時甚至已經上了很長一段時間的孩子也會出現，甚至還會反反復復。為了讓孩子能夠得到積極的發展，父母必須及時找到正確的方式幫助孩子接受幼兒園的生活。

總之呢，這四個原因導致的結果都是孩子對學習提不起興趣、甚至是厭學。家長不要只看到孩子厭學的表面現象，而應該看到孩子厭學背后的真正原因，及時的關注孩子的心態的變化，及時疏導。