全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學
學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學
學校開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩差不多到了2018年,我在泰國的房產(chǎn)業(yè)務做得已經(jīng)不錯了,后來呢,又和朋友搞了一個汽車租賃公司。兩塊業(yè)務加起來,一年下來有個30萬人民幣的凈收入,也夠一家人在泰國的生活了。我就想著,帶著孩子來泰國生活上學。
閱讀指導師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。博星教育開展的萬導計劃通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。
之后孩子媽媽也是解釋為什么要這樣對她,因為孩子在上學以來,這兩個月內(nèi)每天都需要自己的催促才能收拾好自己的東西去上學,如今提倡素質(zhì)教育,打罵孩子會影響到他們的身心健康,于是想出“以其人之道,還治其人之身”的辦法。
維持自我價值感。“每個孩子內(nèi)心深處都想做好孩子,而且希望大人夸自己‘既聰明又勤奮’。如果不能同時得到這兩個內(nèi)部因素的評價,孩子寧愿保留‘能力’,因為它是穩(wěn)定不可控的,孩子更看重這個內(nèi)在價值。”劉學蘭說,學業(yè)勝任能力感是孩子自我價值感的重要來源,為維持學業(yè)勝任能力感,孩子會形成厭學、拒學、逃學等應對策略,也就是故意、主動地不努力,認為這樣別人就不會懷疑自己的能力了。“有的孩子不去學校,是因為一去學校就讓他的自我價值感受到威脅。家長要透過問題看到背后的原因。”
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學校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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