浙江價(jià)格少的厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校排名前三_我家小孩管不了

所以我們看那些總是打罵孩子的父母，往往是因?yàn)楹⒆硬宦犜挘荚嚊]考好，或者所謂的“犯錯(cuò)”，這背后都是家長(zhǎng)自身的需要，例如有的孩子上網(wǎng)課偷著玩游戲，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后就發(fā)脾氣把孩子打了一頓，看似好像是家長(zhǎng)為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，但實(shí)際上是觸動(dòng)了家長(zhǎng)的焦慮，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)普遍有生存焦慮，家長(zhǎng)往往會(huì)把焦慮投射到孩子身上，對(duì)孩子的期望很高，孩子膽敢玩游戲就會(huì)踩到家長(zhǎng)的雷，家長(zhǎng)就會(huì)爆了，就啟動(dòng)了非理性的心理活動(dòng)。

對(duì)于這些求學(xué)心切的家長(zhǎng)，學(xué)校自然能夠把他們的孩子分流出去。樂得各個(gè)學(xué)校生意興隆，孩子有地方可去，家長(zhǎng)有盼頭未滅，實(shí)乃一舉三得。

除此之外，我們不應(yīng)該夸大幼兒園的好處。一旦入園后，孩子發(fā)現(xiàn)，實(shí)際情況并沒有父母描繪的那般美好，反而讓孩子焦慮和失望。上幼兒園，焦慮一定會(huì)產(chǎn)生，上學(xué)前，家中的氛圍輕松一些，有何不可？

電視或者手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是非常精巧的，它能用非常短的時(shí)間高度地抓取孩子的注意力，具有很高的刺激程度。不像學(xué)習(xí)或看書，需要付出一定的意志努力，去思考、去想象、去總結(jié)，所以孩子會(huì)很容易沉迷于這種沒有壓力的放松方式。