全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩讓我竊喜的是女兒說我的那句“其實我也是蠻喜歡小六的”話感動到了她。因為沒學習之前的我是絕不允許家里養寵物的,尤其還是新房。學習后我知道了讓家溫暖些,讓孩子的生活豐富些,養寵物不僅使得親子間有了更多交流的話題增進親子關系,而且還能陪伴獨生子女不再那么孤單,不沉迷手機和電子產品,即使看手機也是在學習怎么養寵物。(附上我朋友圈的圖片)
如果確有需要在學校開門前送孩子到校,一定要和學校、班主任及時溝通,做好交接,而不是直接把孩子送到學校門口。如果班主任不能及時接學生,也要委托學校的其他老師或門衛做好學生入校工作,學生安全。
不難理解,一些地方之所以出現各種變相補課的現象,說到底還是因為家長仍受到教育焦慮的慣性影響。當前,仍有不少家長盲目加入“拼娃”大潮,“別人學,我家孩子就得學”。但欲速則不達,將自身焦慮傳導到孩子,違背教育規律和成長規律做超前培養,看似在幫孩子,實則是在害孩子。
雙明確了父母承擔家庭教育的主體責任,細化了監護人在家庭教育中的職責,同時學科培訓也將受到限制,這是將教育回歸學校教育和家庭教育本身,這就是為什么說雙減還要做“加法”的原因,因為減少了學生的負擔,相應的增加了家長應當承擔的責任。
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