浙江青少年學(xué)校在線咨詢_兒子不愿回家

而張女士的孩子小明便是這般，2021年上三年級后就發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，不但考試成績從原先的100分降低到七八十分，連平常學(xué)習(xí)也不是用心上課，并不是發(fā)愣便是玩身旁的物品，并且也不愿寫作業(yè)，乃至不愿去上學(xué)，因此張女士也常常被教導(dǎo)主任叫去學(xué)校飲茶。

就像老師說的，孩子現(xiàn)在所處的四年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從這個時候開始，“兩極分化”的現(xiàn)象會越來越明顯。我們每一個家長，都希望孩子能夠越來越優(yōu)秀，所以我們要配合學(xué)校和老師，抓住這個重要階段，幫助孩子們茁壯成長。

有一些家長，自己不愿成長卻將全部希望寄放在孩子身上。自己的生活一塌糊涂，卻用各種手段逼迫孩子出人頭地，為她爭氣。重壓之下，孩子不會成長，反而會逆反。

青少年患雙向情感障礙家長要如何幫助調(diào)整？自從孩子出現(xiàn)問題如沉迷手機(jī)、厭學(xué)以來，很多家長都認(rèn)識了不少專有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現(xiàn)呢？