浙江是有個問題孩子教育學校聯系方式_女兒抑郁寡歡

其次，孩子沉迷手機家長不管，能不能上學，當然有機會再回學校的，但這個幾率有多大呢？都說樹大自然直對吧，中國有25萬多種樹，能樹大自然直的就是十來種，就是萬分之一的概率，家長要不要賭這樣的概率？

當然，政策制定和執行只是一個層面，讓家庭教育更好發揮立德樹人、習慣養成、滋養心靈等重要作用，為未成年人健康成長創造良好、和睦的家庭環境，說到底要靠父母或者其他監護人擔負起自己的責任，履行法定的義務。全社會都要認真反思什么才是好的家庭教育、如何才能提升家庭教育，并積極為家庭教育創造良好的外在條件和輿論氛圍。

所以，沉迷于電子產品，跟其他嚴重的心理行為問題一樣，在根本上，其實是深層心理需求沒有能得到滿足的結果，尤其是在家庭當中沒有辦法獲得相應的心理營養的結果。當然，我們把這些特點總結出來，絕不是為了歸咎于父母，而是希望能夠幫助大家更清晰地了解孩子所處的狀況，以便有針對性地調整和改變，達到事半功倍的良好效果。時代在變，作為家長要跟上時代的步伐，不斷更新我們的教育方法。我們都特別希望孩子去好好學習，作為家長我們也需要與時俱進地去學習，和網絡或者游戲去PK，做那個能夠了解孩子、吸引孩子和滿足孩子心理需求的贏家。

這個學期開學的第一天起，我就陸陸續續接觸到一些不想來學校上學的孩子，他們不想來上學的原因各式各樣，有學習壓力大的、有害怕考試的、有想輟學打工的等等。學生不來上學，班主任急的團團轉，苦口婆心也無濟于事；孩子不去學校，家長焦慮不安，軟硬兼施也無可奈何。那么今天，我們就聊聊學生厭學那些事。